鰓　　　　　　　 A．對青蛙具有輔助呼吸的作用
肺　　　　　　　 B．可用于營養(yǎng)生殖
皮膚　　　　　　 C．白鰭豚進行氣體交換的場所
種子　　　　　　 D．魚類的呼吸器官
莖　　　　　　　 E．萌發(fā)長成植物體．

解：魚類靠鰓吸收水中的溶解氧進行呼吸；白鰭豚屬于哺乳動物用肺呼吸，因此，進行氣體交換的場所是肺；青蛙屬于兩棲動物，肺不發(fā)達，靠皮膚輔助呼吸；種子由種皮和胚組成的，而在種子萌發(fā)的過程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以種子萌發(fā)長成植物體；由母體直接產(chǎn)生新個體的過程．植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．
故答案為：
D
C
A
E
B
分析：此題考查的是鰓、肺、皮膚、種子、莖等器官的作用，據(jù)此分析解答．
點評：正確把握各種動物的呼吸器官是以及種子和莖的作用是解決本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下列是有關生命現(xiàn)象和生命的特征，請將兩列中相關的內(nèi)容連接起來．
A．魚用鰓呼吸　　　　　　　　　　a．應激性
B．向日葵朝向太陽　　　　　　　　b．生長現(xiàn)象
C．植物的開花結(jié)果　　　　　　　　c．適應性
D．種瓜得瓜，種豆得豆　　　　　　d．生殖現(xiàn)象
E．蘑菇由小長大　　　　　　　　　e．遺傳現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

魚之所以能生活在水中，最重要的兩個特點是
①用鰓呼吸　　　　�、谏眢w呈梭形　　　�、塾闽捰斡尽　　　　　、荏w表有鱗片．


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

看圖回答問題：
（1）填寫各部分名稱：
1．______；2．______；3．______；4．______；5．______．
（2）在觀察活體鯽魚時，最好能按照一定的順序逐項進行，按下列哪種觀察順序進行會比較好呢______
A、體形--魚鰭--魚鱗--魚鰓　 B、魚鰭--體形--魚鱗--魚鰓
C、魚鱗--魚鰭--體形--魚鰓　 D、魚鰓--魚鰭--魚鱗--體形
（3）與魚體形最相似的是______
（4）探究魚鰭的實驗中，下列哪種方法不提倡采用______
A、捆扎魚鰭　　　　　　　　　　　　　　　 B、用塑料魚模擬實驗法
C、用氣球、塑料片、吸管等模擬魚體實驗法　 D、直接剪掉魚鰭法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項特征是鯉魚、青蛙、蟒蛇、鴛鴦、大象所共有的特征：

A．用鰓呼吸　　　　　　　 B．肢體有爪　

C．有脊柱 　　　　　　　　D．體表有鱗片

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同步練習冊答案