【題目】下列關(guān)于生物圈的說法，正確的是（　�。�

A. 生物圈是指地球上適應生物生存的圈層

B. 生物圈是指地球上全部生物的總和

C. 生物圈是指地球上的全部生物和它們的生存環(huán)境

D. 生物圈是指地球上全部生物生存的環(huán)境

【答案】C

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天播種以后用地膜覆蓋，目的是（　　）

A. 提高土壤中的氧含量

B. 防止風沙

C. 提高土壤溫度、保持土壤濕度

D. 防治蟲害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你的伙伴因意外事故，導致大動脈出血，在另一位同學撥打“120”呼救的同時，此時你采取的正確措施是(　　)

A. 立即背他往醫(yī)院方向跑，以縮短搶救的時間

B. 用清水洗凈傷口，再用紗布扎緊傷口

C. 用手指緊壓破裂血管的近心端動脈血管部位或用止血帶扎緊該部位

D. 用手指緊壓破裂血管的遠心端動脈血管部位或用止血帶扎緊該部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導管、篩管貫穿植物體，都起運輸作用。水分進入植物體以后的運輸途徑是（）

A. 在篩管中，沿“葉→莖→根”運輸 B. 在篩管中，沿“根→莖→葉”運輸

C. 在導管中，沿“葉→莖→根”運輸 D. 在導管中，沿“根→莖→葉”運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是所有生物都具有的特征（　�。�

A. 都能由小長大 B. 都有細胞結(jié)構(gòu) C. 都能繁殖后代 D. 都能呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人能通過自己的生產(chǎn)勞動獲取自己生活所必須的物資，因此人是生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應該選擇的實驗裝置組合是 。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出 。

（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如下表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行 處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向 （左或右）移動。

（5）請你寫出呼吸作用反應式： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞分裂的描述，正確的是（ ）

A. 細胞膜先分裂 B. 染色體變化最明顯

C. 新細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)減少一半 D. 所有細胞都能分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國北方的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在溫室大棚里把種植和養(yǎng)殖結(jié)合在一起，收到很好的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益．以下關(guān)于該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的說法不正確的是（ ）

A. 養(yǎng)殖動物為植物提供有機肥料和二氧化碳 B. 植物為養(yǎng)殖動物提供豐富的氧氣

C. 冬季養(yǎng)殖可提高室溫，有利于植物生長 D. 養(yǎng)殖動物為植物提供氧氣和無機鹽

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