下列方法中,屬于生物防治的是                                      (  )


  1. A.
    用七星瓢蟲防治棉蚜蟲
  2. B.
    燈光誘殺
  3. C.
    人工捕殺害蟲
  4. D.
    噴灑農(nóng)藥
A
試題分析:生物防治是指利用生物來防治病蟲害,可分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲,它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物,用七星瓢蟲防治棉蚜蟲,屬于生物防治.選項(xiàng)B、C、D均不符合題意。
考點(diǎn):本題考查的是生物防治。
點(diǎn)評:此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是知道生物防治,不污染環(huán)境,能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平,保護(hù)有益動物,有利于環(huán)境保護(hù)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?武陵區(qū))向陽中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖),請你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關(guān)問題.

(1)寫出A~F中C、F所代表的生物名稱.  C
蜈蚣
蜈蚣
; F
水杉
水杉

(2)在這些生物中,屬于我國特有的珍稀動物是
B
B
;無根,具有莖和葉的植物是
D
D
.(填字母代號)
(3)在生物分類學(xué)上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門.請說出這兩組生物之間,誰的共同特征多?
水稻和水杉
水稻和水杉

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?安慶)請回答下列有關(guān)生物科學(xué)基本素養(yǎng)的問題:
(1)探究“光對鼠婦生活的影響”時(shí),一般采取的研究方法是
探究、實(shí)驗(yàn)法或?qū)φ諏?shí)驗(yàn)
探究、實(shí)驗(yàn)法或?qū)φ諏?shí)驗(yàn)

(2)區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn):科學(xué)家用老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),找到并切除老鼠大腦中的嗅覺受體之后,把它們與喂飽的貓放到一起.發(fā)現(xiàn),老鼠不但沒有裝死或逃走,反而主動靠近貓,在貓的嘴前聞來聞去,還輕吻貓的耳朵(如圖).由此,科學(xué)家們認(rèn)為,動物產(chǎn)生恐懼也許是它們對氣味的敏銳感覺造成的.這則材料中,屬于觀點(diǎn)的是:
動物產(chǎn)生恐懼也許是它們對氣味的敏銳感覺造成的(相近答案也給分)
動物產(chǎn)生恐懼也許是它們對氣味的敏銳感覺造成的(相近答案也給分)

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2007?威海)(1)請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能的問題.
①如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰,應(yīng)略微轉(zhuǎn)動
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
進(jìn)行調(diào)節(jié).
②為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色,可把一滴稀碘液滴在
蓋玻片
蓋玻片
的一側(cè),在另一側(cè)用吸水紙吸引,使染液浸潤標(biāo)本的全部.
③驗(yàn)證曬干的小麥種子中含有水分,要把種子裝進(jìn)干燥的試管里,用試管夾夾住試管上端1/3處,放在酒精燈上加熱.加熱時(shí),為防止試管中產(chǎn)生的水倒流,試管口應(yīng)
略微向下傾斜
略微向下傾斜

(2)請回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題
①要了解校園里生物的種類,應(yīng)采用
調(diào)查
調(diào)查
法.
②要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處,應(yīng)采用
觀察
觀察
法.
③要了解魚的尾鰭在游泳中的作用,如果單憑觀察難以得出結(jié)論,可采用
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
法.
(3)請回答下列有關(guān)科學(xué)探究技能的問題
①計(jì)算:假如你此刻手上有200個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手的情況下,2小時(shí)后,你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少?
3200
3200

②作出假設(shè):不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性.昆蟲都有趨光性嗎?請根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè).
你作出的假設(shè)是
昆蟲有趨光性
昆蟲有趨光性

你作出假設(shè)的依據(jù)是
在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲
在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲

③區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn):據(jù)山東省衛(wèi)生廳通報(bào),臨沂市手足口病又新增1例死亡病例.5月19日上午,臨沂市一名14個(gè)月大的男性患兒因出現(xiàn)皮疹、發(fā)熱癥狀到臨沂市人民醫(yī)院就診.患兒入院時(shí)神志模糊,精神萎靡,呼吸急促,面色灰暗,口唇紫紺,四肢皮膚發(fā)涼.專家會診后,臨床診斷為“感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病”.經(jīng)搶救無效,患兒于19日21時(shí)40分死亡.在上述資料中,屬于觀點(diǎn)的是:
感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病
感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)向陽中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖),請你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關(guān)問題.

(1)寫出A-F中C.E所代表的生物名稱.C
 
;E
 

(2)在這些生物中,屬于我國特有的珍稀動物是
 
;無根,只有莖和葉的植物是
 

(3)在生物分類學(xué)上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門.清說出這兩組生物之間,誰的共同特征多?
 
.依據(jù)圖中動物體內(nèi)有無
 
這一特征,可以將圖中BC動物區(qū)分開.

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