【題目】下圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖,生長(zhǎng)最快的部位是( )
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】B
【解析】
根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是如圖:①根冠、②伸長(zhǎng)區(qū)、③分生區(qū)、④成熟區(qū)。
①根冠:位于根的頂端,屬于保護(hù)組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用。③分生區(qū):被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。②伸長(zhǎng)區(qū):在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方,是根深入土層的主要推動(dòng)力,能夠吸收水分和無機(jī)鹽。④成熟區(qū)也叫根毛區(qū):在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。選項(xiàng)B符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綜合應(yīng)用題 如圖1中A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中表示光合作用的是過程_____(填字母),現(xiàn)代溫室為了促使蔬菜豐產(chǎn),常增施“氣肥”以提高光合作用強(qiáng)度,該氣肥是_____
(2)圖1中過程B表示的是_____作用,它是植物體內(nèi)“水往高處流”的_____來源。
(3)白天和晚上都能進(jìn)行,并且為該植物生理活動(dòng)提供能量的是_____作用。(填名稱)
(4)某科研團(tuán)隊(duì)測(cè)量了不同光照強(qiáng)度下,密閉容器內(nèi)小麥葉片二氧化碳的吸收量,結(jié)果如圖2所示(忽略其他因素的影響)。分析曲線可知:光合作用吸收的二氧化碳量與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等的點(diǎn)是_____點(diǎn);當(dāng)光照強(qiáng)度為_____lx時(shí),小麥光合作用制造的有機(jī)物多。
(5)在進(jìn)行光合作用過程中,必需的外界條件是_____(填“光”或“氧氣”),因此,要想讓作物茁壯成長(zhǎng),產(chǎn)量得到保證,種植農(nóng)作物時(shí),應(yīng)_____密植。
(6)光合作用制造的有機(jī)物通過_____運(yùn)送到根、莖和果實(shí)等器官中去。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)肺泡與外界進(jìn)行氣體交換是通過________實(shí)現(xiàn)的.
(2)肺泡與血液之間的氣體交換叫________,肺泡中的氧氣通過________進(jìn)入血液的.
(3)圖中血管[6]的名稱是________,流________血.
(4)血液由[4]射出,流經(jīng)[7][8]到[1]的循環(huán)途徑叫________,[4]與[7]之間的瓣膜叫________,其控制血液由________流到________.(填番號(hào))
(5)氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的作用是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸時(shí),氧氣由肺泡進(jìn)入血液的原因是( )
A. 肺泡內(nèi)有氧氣,血液里沒有氧氣
B. 肺泡收縮產(chǎn)生的壓力
C. 肋間肌和膈肌收縮產(chǎn) 生的壓力
D. 肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于計(jì)劃免疫的是( )
A. 注射乙肝疫苗
B. 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
C. 給嬰幼兒服用小兒麻痹糖丸,預(yù)防小兒麻痹癥
D. 給患者打針吃藥,治療疾病
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