如圖人體某種細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）該細(xì)胞叫
神經(jīng)元
神經(jīng)元
．
（2）神經(jīng)系統(tǒng)是由
周圍神經(jīng)系統(tǒng)
周圍神經(jīng)系統(tǒng)
和
中樞神經(jīng)系統(tǒng)
中樞神經(jīng)系統(tǒng)
組成．
分析：此題考查了神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位---神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，識(shí)圖分析解答．
解答：解：（1）、如圖是神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）的結(jié)構(gòu)圖，神經(jīng)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括B細(xì)胞體和突起A兩部分．
（2）、神經(jīng)系統(tǒng)由周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．
故答案為：（1）神經(jīng)元
（2）周圍神經(jīng)系統(tǒng)；中樞神經(jīng)系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng)：這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意掌握和結(jié)合圖形答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?保定二模）如圖是表示人體部分生理活動(dòng)示意圖．其中A、B、C表示相關(guān)的器官，①②③④表示生理過程，根據(jù)圖及平時(shí)積累的知識(shí)回答問題．
（1）B中蛋白質(zhì)被分解成
氨基酸
氨基酸
后才能通過①過程進(jìn)入血液．
（2）血液在A處進(jìn)行氣體交換后，變成含氧豐富的
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血．
（3）某腎炎患者檢查尿液時(shí)，發(fā)現(xiàn)尿液中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，這可能是該患者構(gòu)成腎臟的腎單位中的
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變．
（4）圖示中的細(xì)胞通過②過程分泌的某種激素如果在嬰幼兒時(shí)期分泌不足時(shí)，會(huì)出現(xiàn)呆小癥，那么這種激素是
甲狀腺激素
甲狀腺激素
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?黃岡一模）如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A--E分別表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，a-h分別表示某種生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖示體內(nèi)物質(zhì)排出體外的過程中，不屬于人體排泄途徑的生理過程是
a
a
（填圖中相關(guān)字母）．
（2）若通過d過程排出的液體中檢測(cè)出了較多的紅細(xì)胞，可推測(cè)認(rèn)為是參與
e
e
（填圖中相關(guān)字母）過程的相關(guān)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)病變所致．
（3）圖示發(fā)生在C系統(tǒng)內(nèi)的氣體交換過程是通過
氣體的擴(kuò)散作用
氣體的擴(kuò)散作用
作用實(shí)現(xiàn)的．
（4 ）A中淀粉通過b過程后，B中
葡萄糖
葡萄糖
（填物質(zhì)名稱）的含量將明顯升高；此時(shí)，人體胰島分泌的
胰島素
胰島素
也會(huì)相應(yīng)增多，以維持血液中相關(guān)物質(zhì)的含量相對(duì)穩(wěn)定
（5）抽血時(shí)，要將針刺部位的近心端用膠皮管捆扎起來，那么針頭所刺人血管中的血液
二氧化碳
二氧化碳
（選填“O”，或“CO2”）含量相對(duì)較高．

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