如圖為克隆羊“多莉”的誕生過程，據(jù)圖判斷“多莉”的遺傳特征


  1. A.
    最像A羊
  2. B.
    最像B羊
  3. C.
    最像C羊
  4. D.
    完全與B羊相同
B
分析：克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一，是近幾年考試的一個(gè)重點(diǎn)，要掌握克隆的原理．
解答：克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)．如圖是克隆羊的過程圖解，在克隆羊多莉的培育過程中，A羊只是提供了細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)（無核細(xì)胞），B羊提供了細(xì)胞核，C羊提供了胚胎的發(fā)育場(chǎng)所（子宮）．因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，所以，培育出的小羊多莉最像母羊B．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)代生物技術(shù)經(jīng)常會(huì)結(jié)合現(xiàn)代的一些實(shí)例來出考題，要正確理解才能做對(duì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?天津模擬）如圖為克隆羊“多莉”的培養(yǎng)過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）“多莉”不是由受精卵發(fā)育來的，她的身世與三只母羊有關(guān)．組成“多莉”的細(xì)胞核來自
B
B
羊的乳腺細(xì)胞，將該核注入
A
A
羊的去核卵細(xì)胞中，組成融合細(xì)胞，融合細(xì)胞分裂形成小小的胚胎后，再將這個(gè)胚胎移入
C
C
羊子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，一段時(shí)間后，小羊“多莉”出生．
（2）“多莉”是代孕母羊出生的，但它的長(zhǎng)相卻和
B
B
羊最為相似．由此可知，細(xì)胞中的遺傳信息存在于
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中，而儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是
DNA
DNA
，它的形狀像一個(gè)
螺旋
螺旋
形的梯子．該遺傳物質(zhì)上，控制克隆羊“多莉”相貌等的一個(gè)個(gè)特定遺傳信息的片段叫
基因
基因
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據(jù)圖回答問題．
（1）“多莉”有三個(gè)母親，母親A給了它
無核卵細(xì)胞
無核卵細(xì)胞
；母親B給了它
細(xì)胞核
細(xì)胞核
；（2）“多莉”的長(zhǎng)相最像
B
B
羊．這個(gè)事實(shí)說明
細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳
細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳
．
（3）若B羊?yàn)榘啄樠�，A羊?yàn)楹谀樠颍阏J(rèn)為“多莉”是白臉羊還是黑臉羊？試解釋理由．
白臉
白臉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據(jù)圖回答問題．

（1）“多莉”有三個(gè)母親，母親A給了它
無核卵細(xì)胞
無核卵細(xì)胞
；母親B給了它
細(xì)胞核
細(xì)胞核
；母親C給了它
胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
．
（2）“多莉”的長(zhǎng)相最像B羊．這個(gè)事實(shí)說明
細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳
細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳
．
（3）你認(rèn)為“多莉”是公羊還是母羊？試解釋理由．
母羊，“多莉”與供核母羊所含的遺傳物質(zhì)是一樣的．
母羊，“多莉”與供核母羊所含的遺傳物質(zhì)是一樣的．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據(jù)圖回答問題．

（1）“多莉”有三個(gè)母親，母親A給了它
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
；母親B給了它
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（2）“多莉”的長(zhǎng)相最像
B
B
羊．這個(gè)事實(shí)說明
細(xì)胞核控制著生物的遺傳和發(fā)育信息
細(xì)胞核控制著生物的遺傳和發(fā)育信息
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據(jù)圖分析作答：
（1）克隆羊“多莉”是由什么發(fā)育而成的？
B
B
．
A．受精卵   B．體細(xì)胞
（2）克隆羊“多莉”有沒有爸爸？
沒有
沒有
．
（3）“多莉”的長(zhǎng)相幾乎與
B
B
羊一模一樣，
B
B
羊是“多莉”遺傳意義上的媽媽，這個(gè)事實(shí)說明生物的遺傳信息主要存在于細(xì)胞中的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
內(nèi)．

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