【題目】草履蟲(chóng)能凈化污水，是因?yàn)樗埽ā　。?/span>

A. 分解污水中的有機(jī)物 B. 吞食污水中的細(xì)菌

C. 降解污水中的有毒物質(zhì) D. 提高污水中氧含量

【答案】B

【解析】

試題草履蟲(chóng)喜歡生活在有機(jī)物含量較多的稻田、水溝或水不大流動(dòng)的池塘中，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食，它對(duì)污水有一定的凈化作用。所以，ACD錯(cuò)誤，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保存食品的方法有（ ）

①高溫 ②低溫 ③保水 ④加工減少水分 ⑤暴露與空氣中 ⑥隔絕空氣

A. ①② B. ②④⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在公共汽車上，年輕人應(yīng)主動(dòng)給老年人讓座，這是關(guān)愛(ài)老人的一種美德，這樣做可以防止老年人跌倒骨折，因?yàn)槔夏耆说墓牵?）

A. 無(wú)機(jī)物多于2/3，彈性大，易變形 B. 無(wú)機(jī)物多于2/3，彈性小，易骨折

C. 有機(jī)物多于1/3，硬度小，易骨折 D. 有機(jī)物少于1/3，硬度大，易變形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)該包括（ ）

A. 植物和動(dòng)物 B. 食物鏈和食物網(wǎng)

C. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）

A. 喜鵲筑巢 B. 蜜蜂采蜜 C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) D. 黃牛耕地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草→蝗蟲(chóng)→青蛙組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加10克則最少消耗蝗蟲(chóng)（ ）。

A. 25克 B. 50克 C. 100克 D. 120克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究植物呼吸作用，興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

I．選取兩份等量且生長(zhǎng)狀況相同、具有完整根莖葉的新鮮菠菜，編號(hào)為甲組和乙組。

甲組菠菜用開(kāi)水燙2-3分鐘，乙組不作處理。然后將兩份菠菜分別放人兩個(gè)不透光且密閉的相同恒溫箱中，將氧氣和二氧化碳濃度傳感器探頭置于箱內(nèi)（如圖1）。

II．連接計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)采集器和傳感器探頭，采集24小時(shí)裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度數(shù)據(jù)，并自動(dòng)生成兩種氣體濃度隨時(shí)間變化圖象、如圖2和圖3．（不考慮微生物呼吸作用對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響）

實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)：

（1）實(shí)驗(yàn)中采用的箱子是不透光的，目的是__________________________。

（2）菠菜呼吸作用所需的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳是通過(guò)圖4中的________________（填字母）進(jìn)出植物體的。

（3）圖2和圖3分別為乙組裝置中氧氣和二氧化碳濃度變化的曲線，據(jù)圖分析，乙組氧氣濃度變化特點(diǎn)是先降低得快后降低得慢，二氧化碳濃度的變化特點(diǎn)是________________，原因是隨著呼吸作用的進(jìn)行，裝置內(nèi)氧氣濃度降低，從而導(dǎo)致菠菜呼吸作用________________。

（4）甲組裝置中氧氣與二氧化碳含量不變，原因是____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成貓的結(jié)構(gòu)層次是（）

A. 細(xì)胞→組織→器官→貓 B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→貓

C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察血涂片，結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. 數(shù)量最多的是紅細(xì)胞 B. 有細(xì)胞核的是紅細(xì)胞

C. 體積最大的是白細(xì)胞 D. 不易看到的是血小板

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同步練習(xí)冊(cè)答案