在進化的過程中，個體間的差異是造成進化的原動力．個體間的差異，可經(jīng)由下列哪些方式產(chǎn)生（　�。�
（甲）精卵結合    （乙）營養(yǎng)繁殖    （丙）基因突變   （丁）出芽生殖．
分析：個體差異，是指個體在成長過程中因受遺傳與環(huán)境的交互影響，使不同個體之間在身心特征上所顯示的彼此不同的現(xiàn)象．
解答：解：無性生殖：是指不經(jīng)過生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式．遺傳物質(zhì)直接傳給子代，不容易發(fā)生變異，易保持親代的性狀．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．
有性生殖：是指經(jīng)過兩性生殖細胞（精子與卵細胞）的結合，產(chǎn)生受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．親代在形成有性生殖細胞和受精作用時，會發(fā)生基因組成的改變（基因重組），導致生物后代的性狀發(fā)生變異．子代具有雙親的遺傳性，有更強的生活力和變異性．基因突變是基因組DNA分子發(fā)生的突然的、可遺傳的變異現(xiàn)象．可見C符合題意．
故選C
點評：解答此類題目的關鍵是知道生物個體間的差異產(chǎn)生的原因以及靈活運用所學知識解釋實際問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

用達爾文的自然選擇學說，分析獵豹和羚羊的進化過程．
（1）古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個體，有的跑得快，有的跑得慢．這說明生物具有
變異
變異
的特性，它為獵豹和羚羊的進化提供了原始的
選擇材料
選擇材料
．
（2）在長期的生存斗爭中，跑得快的獵豹能夠得到食物就容易
生存
生存
；跑得慢的獵豹得不到食物，就會被自然
淘汰
淘汰
．
（3）同樣，跑得快的羚羊不會被獵豹追上，而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物，因此獵豹和羚羊在進化的過程中起到了相互
選擇
選擇
作用．
（4）現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的，這是
自然選擇
自然選擇
的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為長頸鹿進化過程示意圖，請據(jù)圖完成下列問題．
（1）從圖中可以看出，古代長頸鹿的前肢和頸有的長、有的短，這說明長頸鹿的祖先個體本身存在著
變異
變異
現(xiàn)象．
（2）在進化的過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，而頸和前肢短的個體被淘汰原因是
適者生存、不適者被淘汰
適者生存、不適者被淘汰
．
（3）缺乏青草，只能吃高處樹葉的環(huán)境條件對長頸鹿變異個體的生存和淘汰起到了
選擇
選擇
作用．
（4）在進化的過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環(huán)境
相適應的
相適應的
．
（5）生存下來的個體是通過
遺傳
遺傳
將其頸和前肢長的性狀積累起來的；經(jīng)過長期的積累，于是形成了我們今天所見到的頸和前肢長的長頸鹿了．
（6）從長頸鹿的進化過程可以看出：生物的變異一般是
普遍存在的
普遍存在的
，而自然選擇則是
生存斗爭
生存斗爭
，自然選擇的結果是
適者生存
適者生存
．

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科目：初中生物 來源：2014屆山西農(nóng)業(yè)大學附屬中學八年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用達爾文的自然選擇學說，分析獵豹和羚羊的進化過程。

（1）古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個體，有的跑得快，有的跑得慢。這說明生物具有         的特性，它為獵豹和羚羊的進化提供了原始的      　 。

（2）在長期的生存斗爭中，跑得快的獵豹能夠得到食物就容易       ；跑得慢的獵豹得不到食物，就會被自然               。

（3）同樣，跑得快的羚羊不會被獵豹追上，而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物，因此獵豹和羚羊在進化的過程中起到了相互                 作用。

（4）現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的，這是             的結果。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在進化的過程中，個體間的差異是造成進化的原動力．個體間的差異，可經(jīng)由下列哪些方式產(chǎn)生
（甲）精卵結合　　（乙）營養(yǎng)繁殖　�。ū┗蛲蛔儭� （�。┏鲅可常�


  1. A.
    甲乙
  2. B.
    丙丁
  3. C.
    甲丙
  4. D.
    乙丁

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