【題目】進(jìn)行預(yù)防接種的目的是（ ）

A．使人得到非特異性免疫 B．保護(hù)易感人群

C．控制傳染源 D．切斷傳播途徑

【答案】B

【解析】

試題分析：預(yù)防傳染病的一般措施：控制傳染源：“五早”（早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離）、消滅病畜；切斷傳播途徑：搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生、消滅傳播媒介；保護(hù)易感人群：預(yù)防接種、加強(qiáng)鍛煉、不與傳染源接觸。因此，進(jìn)行預(yù)防接種的目的是保護(hù)易感人群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】袋裝肉腸所采取的主要保存方法是（ ）
A.脫水法
B.真空包裝法
C.罐藏法
D.滲透保存法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環(huán)中的作用，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的綠色植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和________等四種主要類群。

（2）枯枝落葉被微生物分解為________、水和無(wú)機(jī)鹽等，可見(jiàn)微生物對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們是作為________參與物質(zhì)循環(huán)的。

（3）除此之外，微生物中的細(xì)菌和真菌會(huì)和動(dòng)、植物________在一起，如地衣的形成，一些細(xì)菌和真菌還可用于食品的制作，請(qǐng)舉出一個(gè)你知道的例子：________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類的生殖方式是體內(nèi)受精、卵生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】教育部發(fā)布新規(guī)定，初中學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試，其中1000米跑(男)、800米跑(女)、坐位體前屈、1分鐘跳繩、排球等是重要的測(cè)試項(xiàng)目，請(qǐng)根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的完成都需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)直接參與，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、和肌肉共同組成的，骨骼肌是由中間的肌腹和兩端?白色的[]兩部分構(gòu)成的。
（2）完成墊排球動(dòng)作時(shí)，受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激，肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)處于狀態(tài)，牽引雙臂向上運(yùn)動(dòng)，使排球被墊起。
（3）跳繩時(shí)，膝關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，在關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[].
（4）生活中，如果用力不當(dāng)會(huì)造成脫臼，這種現(xiàn)象指的是關(guān)節(jié)頭從[]脫離出來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)正常進(jìn)行，圖中甲是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙是人體部分代謝過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在甲圖中[A]與[B]、[C]與[D]之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是　7　（填數(shù)字），PM2.5可以直接進(jìn)入肺，當(dāng)它隨著血液循環(huán)再次回到肺，經(jīng)過(guò)圖甲中心臟各腔的先后順序是（用字母和箭頭表示）
（2）在乙圖中進(jìn)行過(guò)程①和②的主要器官是 ．
（3）我們?cè)趯?duì)溺水者實(shí)施人工呼吸之前，首先要消除其口、鼻內(nèi)的異物和污物，這是為了保持的通暢．人體各器官系統(tǒng)能密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并且能適應(yīng)復(fù)雜的內(nèi)外環(huán)境的變化，主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素的影響．如圖丙是膝跳反射示意圖，丁是血糖含量變化曲線
（4）請(qǐng)用字母和箭頭表示膝跳反射弧的完整組成 ．
（5）如果D部位損傷，叩擊膝蓋下的韌帶，反射能否發(fā)生？ ， 其原因是 ．
（6）如果人有意識(shí)地收緊腿，膝跳反射就不能完成，這說(shuō)明 ．
（7）如圖丁所示正常人和糖尿病人在食入葡萄糖1小時(shí)后，血糖濃度明顯增高的原因是 ． 然后下降，糖尿病人血糖濃度下降不同于正常人的一條途徑是 ， 血糖超過(guò)正常水平，腎單位中的無(wú)法重新吸收全部的葡萄糖，一部分葡萄糖隨排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展、家庭的幸福、民族的興旺。學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的目標(biāo)之一就是要增進(jìn)人類的健康，提升生命質(zhì)量。

（1）合理膳食：合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)，要身心健康合理營(yíng)養(yǎng)是很有必要的，小紅正處于青春期，請(qǐng)就合理營(yíng)養(yǎng)給她提出兩點(diǎn)指導(dǎo)性的建議。________

（2）科學(xué)用眼：青少年尤其要注意保持正確的讀寫姿勢(shì)，上網(wǎng)和看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，避免眼睛因過(guò)度疲勞引起圖二中[ 2 ]________凸度變大，或眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體形成的物像不能落到[ 6 ]________上，形成近視。

（3）體育鍛煉：李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，他經(jīng)常在夏天傍晚選擇樹(shù)林中的小路散步，感覺(jué)此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。這主要是由于綠色植物的________和________生命活動(dòng)的結(jié)果。

（4）預(yù)防疾�。喝ツ甓炷嘲嘤腥煌瑢W(xué)相繼患上了流感，老師采取了下列措施：①讓患病的同學(xué)在家休息，②帶領(lǐng)全班同學(xué)注射流感疫苗，③要求同學(xué)每天勤洗手并保持教室空氣暢通。措施②的作用是________，注射流感疫苗從免疫功能的角度來(lái)看它屬于________，刺激人的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。

（5）禁止吸煙：科學(xué)研究早已證明，煙草燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油等，物質(zhì)進(jìn)入人體，不僅能誘發(fā)多種________系統(tǒng)疾病，還有可能誘發(fā)肺癌，肺癌是癌癥中的“頭號(hào)殺手”，請(qǐng)據(jù)圖，寫出“開(kāi)始吸煙年齡”與“發(fā)生肺癌相對(duì)危險(xiǎn)度”之間的關(guān)系________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）下圖表示人體呼吸與營(yíng)養(yǎng)部分過(guò)程示意圖，圖中A、B、C表示物質(zhì)，①②表示過(guò)程，請(qǐng)你回答。

(1)在A，B、C三種物質(zhì)中，B物質(zhì)指的是 。

(2)從圖中可以看出，A、B物質(zhì)在肺泡處發(fā)生了交換，這時(shí)流經(jīng)此處的血液發(fā)生的顯著變化是由 血變成了 血。

(3)完成圖中①②過(guò)程的主要場(chǎng)所是 。]

(4)C物質(zhì)進(jìn)入乙細(xì)胞后，一部分轉(zhuǎn)化成細(xì)胞的組成成分，另一部分可在B物質(zhì)的參與下進(jìn)行 ，并產(chǎn)生生命活動(dòng)需要的能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命奇跡蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳎绻腥藛?wèn)你“我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的？”你可以結(jié)合如下“人的由來(lái)”概念圖及“胚胎發(fā)育”示意圖給予科學(xué)解釋嗎？

（1）現(xiàn)代類人猿和古人類的共同祖先是圖1中[] ．
（2）圖2中既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是[] ．
（3）有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女，這是極不準(zhǔn)確的．其實(shí)“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育．正常情況下，受精這一過(guò)程是在[]中完成的，但后期胚胎發(fā)育仍要移植到人體中進(jìn)行．
（4）你的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為[]的細(xì)胞（見(jiàn)圖1），出生前的你舒適地生活在媽媽肚子的[]里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和[]從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)．為此，我們必須銘記偉大母親的生育之恩！
（5）青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)有 ， 所以我們要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光．

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同步練習(xí)冊(cè)答案