青蛙的發(fā)育過程屬于________發(fā)育，試寫出青蛙的發(fā)育過程：________．

變態(tài)    受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
分析：此題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，據(jù)此答題．
解答：青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．
故答案為：變態(tài)；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
點評：蛙的生殖和發(fā)育過程的相關(guān)內(nèi)容較為瑣碎，需細心理解，此題難度一般．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?內(nèi)江）下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學，學習了《物種的延續(xù)》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解．請認真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題：

（1）小敏同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用
鰓
鰓
進行呼吸，[6]主要用
肺
肺
進行呼吸．
（2）小勇同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育．
（3）小華同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號
4和5
4和5
所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[
2
2
]
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的．
（4）小兵同學說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是
受精卵
受精卵
．
（5）小柯同學說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細胞中的基因組成是
B
B
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?濰坊）下列關(guān)于生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述，錯誤的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?大廠縣一模）文學作品中有許多詩歌來自于對生物長期觀察和領(lǐng)悟的智慧結(jié)晶，既包含著豐富的生物學知識，又寓意深刻．如：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕琢春泥”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等．請用生物學知識分析回答：
（1）蛙、春蠶、燕子個體發(fā)育的起點是
受精卵
受精卵
．
（2）“春蠶到死絲方盡”說明此時的蠶處于生殖發(fā)育過程中的
蛹
蛹
期．
（3）青蛙的發(fā)育過程屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育．
（4）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕琢春泥”描述的是鳥類的
繁殖
繁殖
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?阜陽）正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》讓大家至今還回味無窮，它以羊和狼兩大族群間妙趣橫生的爭斗為主線．其中有一集劇情是這樣的：灰太狼抓不到羊，就拿青蛙開罪，喜羊羊勇敢地救下一只青蛙，沒想到是一只青蛙王子．灰太狼又一次在湖邊埋伏抓羊，羊跳進水，青蛙王子報恩救了小羊，于是灰太狼為了抓羊，和羊在水里展開追逐，但是在水里是青蛙的天下，青蛙王子和小羊在水里把灰太狼徹底地灌了一個飽，還讓大鱷魚好好地教訓了一頓．根據(jù)以上材料，回答以下問題：
（1）在這一集中出現(xiàn)了很多動物，其中屬于爬行動物的是
D
D

A、灰太狼  B、喜羊羊   C、青蛙   D、大鱷魚
（2）劇中的灰太狼和喜羊羊具有共同的特征是
胎生哺乳
胎生哺乳
，所以他們都是哺乳動物．
（3）灰太狼和喜羊羊之間屬于
捕食
捕食
關(guān)系，寫出它們之間的一條食物鏈
草→喜羊羊→灰太狼
草→喜羊羊→灰太狼
．
（4）青蛙是兩棲動物，在發(fā)育的過程中，小蝌蚪會“慢慢”長出四肢，越來越像“媽媽”．青蛙發(fā)育的全過程為受精卵、
蝌蚪
蝌蚪
、幼蛙、成蛙．
由此可知，青蛙的發(fā)育過程屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

青蛙的發(fā)育過程屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育，試寫出青蛙的發(fā)育過程：
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
．

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