如圖是驗證“綠色植物在光下制造有機物”的有關(guān)實驗步驟,請據(jù)圖回答:

(1)該實驗的正確步驟是:
1→3→2→7→4→6→5
1→3→2→7→4→6→5
.(填序號)
(2)在步驟1中,將植物放在黑暗處的目的是
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗

(3)在步驟3中,遮蓋黑紙片是為了
作對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉
作對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉

(4)在步驟6中,滴加的試劑是
稀碘液
稀碘液
,其目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物是
淀粉
淀粉

(5)本實驗的變量是
分析:本題是根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗示意圖,識圖作答.一是考查學(xué)生圖識圖作答能力,運用所學(xué)的基本知識分析、理解圖示信息,獲得解題線索;二是考查綠葉在光下制造淀粉的實驗.要點:光是制造有機物的必要條件,光合作用制造淀粉.
解答:解:實驗步驟:
a.暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.
b.部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.
c.幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
d.脫色:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.
e.漂洗、染色:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
f.觀察:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化.
(1)實驗步驟:1暗處理→3部分光照→2光照、摘下葉片→7酒精脫色→4漂洗→6染色→5觀察顏色.
(2)實驗前,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜,目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡,防止影響實驗.
(3)在步驟3中,遮蓋黑紙片是為了作對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉.
(4)向葉片滴加碘液.檢測有無淀粉生成,淀粉是光合作用產(chǎn)物,遇碘變藍色.
(5)本實驗是驗證“綠色植物在光下制造有機物--淀粉”實驗的變量是光照,光照的部分作為對照組,遮光(不照光)的部分作為實驗組,說明綠葉只有在光下制造淀粉.
故答案為:(1)1→3→2→7→4→6→5;(2)把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗;(3)作對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉. (4)碘液; 淀粉; (5)光.
點評:綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點,很多中考試題的實驗都是從這里改編而來的,常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象,因此,我們要弄清實驗的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說出每一步驟的目的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置的水槽里放的是清水.把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時,然后一起移到陽光下.
(1)能產(chǎn)生淀粉的裝置是
B
B
;若把該裝置的一葉片脫色、漂洗、滴加碘液后,葉片發(fā)生的變化是
變藍
變藍
,而另一裝置的葉片做同樣處理,沒有出現(xiàn)上述現(xiàn)象.由此可知,
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.
(2)如果植物光合作用產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,那么該氣體是
氧氣
氧氣

(3)實驗中起對照作用的是
B
B

(4)氫氧化鈉的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置里的水槽里放的是清水.把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時,然后一起移到陽光下.

(1)數(shù)小時后,摘下A裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴,葉片顏色
不變藍
不變藍
,證明葉片中
無淀粉
無淀粉
存在.水槽里氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(2)摘下B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,則葉片的顏色
變藍
變藍
,原因是
綠葉在光下制造了淀粉
綠葉在光下制造了淀粉

(3)將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是
讓葉內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
讓葉內(nèi)原有的淀粉運走耗盡

(4)該實驗說明了
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.
(5)實驗中起對照作用的是
A
A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置里的水槽里放的是清水.把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時,然后一起移到陽光下.

魔方格

(1)數(shù)小時后,摘下A裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴,葉片顏色______,證明葉片中______存在.水槽里氫氧化鈉溶液的作用是______.
(2)摘下B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,則葉片的顏色______,原因是______.
(3)將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是______.
(4)該實驗說明了______是光合作用的原料.
(5)實驗中起對照作用的是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:《3.5.1 光合作用》2010年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:解答題

如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置里的水槽里放的是清水.把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時,然后一起移到陽光下.

(1)數(shù)小時后,摘下A裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴,葉片顏色______,證明葉片中______存在.水槽里氫氧化鈉溶液的作用是______.
(2)摘下B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,則葉片的顏色______,原因是______.
(3)將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是______.
(4)該實驗說明了______是光合作用的原料.
(5)實驗中起對照作用的是______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案