【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學原理的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的是�。ā　。�

A. 春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，有利于種子萌發(fā)

B. 幼苗帶土移栽——保護幼根和根毛

C. 向蔬菜大棚中施氣肥——促進蔬菜的呼吸作用

D. 合理密植——提高光合作用的效率

【答案】C

【解析】春季早播覆蓋地膜--提高地表溫度，還有保濕作用，利于種子萌發(fā)，A正確；選擇陰天或傍晚時移栽，帶土移栽，是為了保護幼根和根毛，利于移栽植物的成活，B正確；二氧化碳是光合作用的原料，因此向蔬菜大棚中施氣肥是促進蔬菜的光合作用而不是促進呼吸作用，C錯誤；合理密植能充分利用光能，提高光合作用的效率，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的行為，屬于學習行為的是（　�。�

A. 菜青蟲取食十字花科植物葉片

B. 失去雛鳥的紅雀一連幾星期，給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲

C. 經(jīng)過訓練的導盲犬可以幫助盲人引路

D. 剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是孫悟同學制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的部分操作步驟，請分析回答：

①潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片；

②在載玻片中央滴一滴生理鹽水；

③鑷子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮；

④把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的液滴，

用鑷子展平；⑤染色；⑥蓋上蓋玻片。

（1）請改正操作步驟中的兩處錯誤：

a._____；

b._____。

（2）上圖是顯微鏡的構(gòu)造，寫出①③兩種結(jié)構(gòu)的名稱：

①_____，③_____。

（3）使用顯微鏡觀察時，為獲得較大光圈，必須調(diào)節(jié)圖中的[_____]。觀察時，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖中[_____]_____準焦螺旋。

（4）在規(guī)范操作下，小朋同學看到的圖像應(yīng)該是圖中的（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有報道說，進入20世紀后，幾乎每年都至少有一種鳥類或哺乳類動物從地球上消失。造成野生動物瀕臨滅絕的主要原因是 （ ）

A. 人類活動對生態(tài)環(huán)境的破環(huán) B. 動物傳染病的流行

C. 惡劣天氣的影響 D. 天敵大量繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了預防傳染病，加強衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持環(huán)境衛(wèi)生的目的是（ ）

A. 保護易感人群 B. 控制傳染源

C. 切斷傳播途徑 D. 以上三種都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“人往高處走，水往低處流”，而植物體卻能把根吸收的水分運達數(shù)米高的頂部，水分向上運輸?shù)膭恿χ饕獊碜灾参锏模?/span> ）

A.光合作用 B.呼吸作用

C.蒸騰作用 D.吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】韭菜和韭黃是同一種植物，韭菜的葉子是綠色的，但韭黃的葉子是淡黃色的，韭黃形成的原因是（　�。�

A. 在暗處不能進行光合作用 B. 呼吸作用減弱

C. 在暗處沒有形成葉綠素 D. 吸收作用減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A-E表示人體不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答問題。

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，則A細胞是_____。

（2）A細胞通過細胞_____形成B，在此過程中_____先復制成形態(tài)數(shù)量完全相同的兩等份，然后平均分成相同的兩份，分別進入兩個新的細胞中；

（3）B通過細胞_____形成C，在此過程中，細胞的形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，圖C中構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的是_____（填寫序號）；

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個_____按照一定次序組合而成；

（5）“十里桃花，不如有你”，“你”和“桃”相比，桃不具有的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實驗結(jié)束后，對蚯蚓的處理方法得當?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 留下來玩 B. 可以嚇膽小的同學

C. 把它解剖 D. 放回大自然

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同步練習冊答案