有不少地方建造冷藏室來貯藏蔬菜和水果，這是因?yàn)?/P>

[　　]

　　A．溫度低，不會腐爛

　　B．溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少

　　C．溫度低，呼吸作用旺盛

　　D．溫度低，蒸騰作用弱

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2008年浙江省臺州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、生物試題 題型：013

2008年5月12日14時(shí)28分，四川省阿壩州汶川縣發(fā)生里氏8.0級強(qiáng)烈地震，截至5月28日地震已造成67183人死亡，20790人失蹤，367822人受傷。面對地震，同學(xué)們應(yīng)懂得更多的防震抗災(zāi)知識，從而保護(hù)自己，救護(hù)他人。

(1)

地震發(fā)生時(shí)，我們可采取的應(yīng)急措施有

①保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)將身邊的書包或柔軟的物品頂在頭上

②快速離開教室，跑到空曠地方去

③迅速于高處跳樓逃生

④躲到高層教學(xué)樓下面

⑤來不及外逃時(shí)；雙手抱頭躲避在墻角或堅(jiān)實(shí)的家具下，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、面積較小的房間內(nèi)

[　　]

A．

①②③

B．

②③④

C．

②④⑤

D．

①②⑤

(2)

在地震中，不少無辜者并不因房屋倒塌被砸傷求擠壓傷致死：而是由于種種不當(dāng)行為“扼殺”自己。若不幸被困于倒塌建筑物中，下列措施不宜采取的是

[　　]

A．

用可以挪動的物品支撐身體上方的重物，擴(kuò)大活動空間，保持足夠的空氣

B．

用濕毛巾或其他布料捂住口、鼻和頭部，保持呼吸道通暢，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息

C．

不停地大聲呼救并迅速用手挖掘磚塊，希望盡快逃生

D．

一時(shí)無法脫險(xiǎn)時(shí)應(yīng)盡量節(jié)省體力，尋找代用品和水，延長生存時(shí)間

(3)

重型機(jī)械未到達(dá)時(shí)，已脫險(xiǎn)的人和專業(yè)救援人員可利用簡易工具對壓埋在廢墟中的人進(jìn)行救援。圖中的工具與原理不相符的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

(4)

大災(zāi)之后往往有大疫，為防治災(zāi)區(qū)傳染病的蔓延，人們需要對飲用水消毒，清掃衛(wèi)生死角，大面積噴灑消毒藥水等。這在傳染病的防治中屬于

[　　]

A．

控制傳染源

B．

切斷傳播途徑

C．

保護(hù)易感人群

D．

提高自身免疫力

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建泉州德化縣七年級上學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤檢測生物卷（帶解析） 題型：綜合題

（11分）右圖是某生物興趣小組對一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖。請根據(jù)右圖回答問題。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有       條食物鏈，若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表       。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的動物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的       者。
(3)收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染。針對這一現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產(chǎn)沼氣。那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的       者。
(4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物通過光合作用固定光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中,這些能量是通過       和食物網(wǎng)依次進(jìn)行傳遞的。能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點(diǎn)，因此在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中       的數(shù)量最多。
(5)如果往農(nóng)田中噴灑農(nóng)藥，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是       。
(6)通過調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識到：在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對穩(wěn)定的，這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的          能力，但這種能力是有限的。如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會造成  　  、 　  的大量繁殖，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也就會遭到      ，所以人們不要隨意滅殺某種動物，因?yàn)閯游镌诰S持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建泉州德化縣七年級上學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）右圖是某生物興趣小組對一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖。請根據(jù)右圖回答問題。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有        條食物鏈，若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表        。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的動物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的        者。

(3)收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染。針對這一現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產(chǎn)沼氣。那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的        者。

(4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物通過光合作用固定光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中,這些能量是通過        和食物網(wǎng)依次進(jìn)行傳遞的。能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點(diǎn)，因此在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中        的數(shù)量最多。

(5)如果往農(nóng)田中噴灑農(nóng)藥，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是        。

(6)通過調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識到：在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對穩(wěn)定的，這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的           能力，但這種能力是有限的。如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會造成   　   、  　   的大量繁殖，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也就會遭到       ，所以人們不要隨意滅殺某種動物，因?yàn)閯游镌诰S持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性中起著重要的作用。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

有不少地方建造冷藏室來貯藏蔬菜和水果，這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    溫度低，不會腐爛
  2. B.
    溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少
  3. C.
    溫度低，呼吸作用旺盛
  4. D.
    溫度低，蒸騰作用弱

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