【題目】動(dòng)物的語(yǔ)言是天生具有的，人的語(yǔ)言是后天獲得的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】解：動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．動(dòng)物的語(yǔ)言是天生具有的，而人的語(yǔ)言是后天通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)中獲得的，題干說(shuō)法正確．
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了群體中的信息交流的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握群體內(nèi)的不同動(dòng)物個(gè)體之間，通過(guò)動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等來(lái)傳遞信息才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表達(dá)式①和②分別表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）①進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的 。

（2）②表示的生理活動(dòng)的名稱(chēng)是 作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中所示是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一部分，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是__________者，__________是消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌（圖中沒(méi)有標(biāo)出）則是__________者。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系，形成了食物鏈，圖中有____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是_____________________________。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式，請(qǐng)你推測(cè)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是________

（4）環(huán)境中影響草生活的各種因素叫做 ____________ 。

（5）如何保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)？請(qǐng)至少列出兩條合理化建議_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列消化液中，不含消化酶的是（ ）
A.胃液
B.膽汁
C.腸液
D.胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是 存在的，染色體是由蛋白質(zhì)和 兩種物質(zhì)組成的；

（2）圖乙表示的個(gè)體所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體；

（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有 性染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性；

（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子，若他們?cè)偕粋�(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某果園的蘋(píng)果品質(zhì)差、產(chǎn)量低，果農(nóng)想盡快更換為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)蘋(píng)果樹(shù)，你的合理化建議是

A. 種子繁殖 B. 幼苗換栽 C. 果枝扦插 D. 果枝嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）③的名稱(chēng)是_______；血管⑧的名稱(chēng)是________，⑤的名稱(chēng)是________。

（2）心臟的四個(gè)腔中，心臟壁最厚的是圖中[ ]________。血管⑦里流________血。

（3）在心房和心室之間以及心室和動(dòng)脈之間有控制血液向一個(gè)方向流動(dòng)的是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為動(dòng)物細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程為______，②過(guò)程為_______。

（2）能觀察到染色體變化的過(guò)程為_______（填①或②）。

（3）A、B、C三種細(xì)胞可以分別構(gòu)成的組織是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下，酵母菌細(xì)胞的形態(tài)為 ， 細(xì)胞中有明顯的 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案