【題目】昆蟲完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是( )
A.有無卵期
B.有無幼蟲期
C.有無蛹期
D.有無成蟲期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,某興趣小組同學(xué)展開了積極的討論(如圖)。請分析回答:
(1)能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),是探究成功的前提。以上四位同學(xué)中,_____同學(xué)作出了假設(shè)。
(2)某同學(xué)提出了實(shí)驗的初步設(shè)想,經(jīng)過討論和交流,小組最終確定了如下實(shí)驗方案:取新鮮且大小相同的饅頭3小塊和3支相同的試管,按如圖所示的方法處理后,同時放入37℃的溫水中10分鐘。
①選用1號和2號試管做對照實(shí)驗時,是為了探究_____對淀粉的消化作用。
②取出3支試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,理想的實(shí)驗現(xiàn)象是1號試管無顏色變化;3號試管變成____,原因是____。
(3)如果1號試管的實(shí)驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是:____(寫出一種即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。
(1)成熟的紅細(xì)胞_____(填“有”或“沒有”)細(xì)胞核,細(xì)胞中含有血紅蛋白,具有運(yùn)輸______和部分二氧化碳的功能。
(2)當(dāng)人體某處受傷出血時,具有止血和凝血作用的是血小板,若傷口受病菌感染發(fā)炎,數(shù)量明顯增高的是[②]______。
(3)小紅經(jīng)常面色蒼白,容易疲勞,經(jīng)血液化驗,紅細(xì)胞的數(shù)量為3×1012個/L(女子正常值為4.2×1012個/L),據(jù)此判斷可能患有______癥。平時應(yīng)該多吃含______和______豐富的食物。
(4)能穿過毛細(xì)血管壁,聚集到受傷部位,吞噬細(xì)菌的是[______]白細(xì)胞。
(5)具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[④]______。
(6)輸血應(yīng)以輸______為原則,若血型不同,混合時會凝集成團(tuán)的是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:
(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過_____四個時期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為_____。
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式,分別是_____;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是(____)_____;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場所是(____)_____,胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個過程叫做______。
(3)圖丁示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點(diǎn)是(____)_____,其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的_____,發(fā)育為能上陸地生活的成蛙。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是尿液形成示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)一個腎單位包括______(填圖中序號)
(2)血液經(jīng)______的過濾后在______中形成原尿,原尿與血液相比少了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。
(3)當(dāng)原尿流經(jīng)④_______時,大部分的水、全部的________和部分的無機(jī)鹽會被重吸收。
(4)如果血液中葡萄糖濃度過____(填“高”或“低”),就會有一部分從尿中排出,形成糖尿。糖尿病的原因一般是胰島所分泌的______不足引起的。張大爺患有糖尿病,醫(yī)生建議他注射胰島素治療。平時張大爺?shù)氖峙既慌龅酱虝⒓纯s回,而注射時雖感疼痛手卻不縮回。從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式看,前者屬于_____反射,后者屬于_____反射。注射時感到疼痛,痛覺形成的部位在______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校八年級一班同學(xué)對岳麓山上的植物進(jìn)行了分類,并將銀杏、紅楓樹、毛竹、卷柏、葫蘆蘚、綠藻六種植物進(jìn)行生物學(xué)分類,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)這六種植物中葫蘆蘚所代表的類群___(填字母)可以當(dāng)作監(jiān)測______的指示植物。
(2)在生物分類學(xué)上,紅楓樹與銀杏同界不同門,紅楓樹與毛竹同門不同綱,把它們歸屬不同分類等級的主要是依據(jù)植物之間在___上的相似程度,由此推斷紅楓樹與其中的___共同特征多。這些植物在生活環(huán)境方面的進(jìn)化趨勢是___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體,①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是
A. ①和②的成分完全相同
B. A是氧氣,B是二氧化碳
C. 據(jù)圖判斷此血管為小動脈
D. 組織細(xì)胞中B濃度低于②處
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