【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn):
(1)將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理;
(2)洗手前用無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;
(3)洗手后用另一支無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;
(4)丙培養(yǎng)基不涂抹;
(5)加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng),如圖所示,請(qǐng)分析回答:
①根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為他要探究的問(wèn)題是:_____。
②將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理; 其目的是_____;丙培養(yǎng)基的作用是_____;
③棉棒在培養(yǎng)基上涂抹,相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的_____這一步驟。
④預(yù)期幾天后,三個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是_____。
⑤如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的預(yù)期一致,你認(rèn)為要養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣?_____。
【答案】 洗手前和洗手后手上的細(xì)菌誰(shuí)更多 殺死培養(yǎng)基中原有的細(xì)菌 作對(duì)照 接種 甲 勤洗手保持良好的個(gè)人衛(wèi)生
【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
①根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,他要探究的問(wèn)題是:洗手前和洗手后手上的細(xì)菌誰(shuí)更多?
②將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理;其目的是殺死培養(yǎng)基中原有的細(xì)菌;丙培養(yǎng)基的作用是作對(duì)照。
③棉棒在培養(yǎng)基上涂抹,相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的接種這一步驟。
④預(yù)期幾天后,三個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是甲。
⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn),為了保證個(gè)人衛(wèi)生,要做到勤洗手保持良好的個(gè)人衛(wèi)生。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)疾控衛(wèi)生應(yīng)急中心倪大新指出:任何地方傳染病引起的健康威脅都是全球性的!鞍2├辈《臼侨祟(lèi)有史以來(lái)所知道的最可怕的病毒之一,致病率極高。預(yù)防埃博拉病毒的疫苗已經(jīng)通過(guò)了靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的安全檢測(cè),志愿者已成功接受了實(shí)驗(yàn)性疫苗的早期測(cè)試。某科研所在測(cè)試埃博拉疫苗對(duì)靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的免疫效果實(shí)驗(yàn)中,用身體狀況相當(dāng)?shù)?0只猴子平均分成A、B兩組,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
組別 | 第一次處理 | 第二次處理 | ||
處理情況 | 結(jié)果 | 處理情況 | 結(jié)果 | |
A 組 | 注射埃博拉實(shí)驗(yàn)性疫苗 | 不患病 | 注射埃博拉病毒 | 不患病 |
B 組 | 不注射埃博拉實(shí)驗(yàn)性疫苗 | 不患病 | 注射埃博拉病毒 | 患病 |
根據(jù)以上資料回答下列問(wèn)題:
(1)某國(guó)邊境口岸發(fā)現(xiàn)了輸入性埃博拉病毒感染案例,疾控防疫部門(mén)立即對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于________。
(2)志愿者接受埃博拉實(shí)驗(yàn)性疫苗注射,會(huì)刺激________產(chǎn)生抗體來(lái)清除病原體。從免疫的角度分析,疫苗中失活或減毒的病原體屬于________,通過(guò)接種疫苗獲得的免疫是________免疫。
(3)圖表示將抗原注射體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。第8天,若再次注射抗原X,圖中表示相應(yīng)抗體產(chǎn)生量的曲線是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述,不正確的是( )
A.能維持生物圈中碳-氮平衡
B.在生物圈中充當(dāng)分解者的角色
C.為生物的生命活動(dòng)提供能量
D.直接或間接為其他生物提供食物來(lái)源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)各種動(dòng)物特征及其功能的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.家鴿體內(nèi)有氣囊,可幫助呼吸
B.蚯蚓身體分節(jié),適于軀體靈活運(yùn)動(dòng)
C.鯉魚(yú)體呈流線形,被有鱗片,適于游泳
D.家兔盲腸發(fā)達(dá),適于消化肉類(lèi)食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究動(dòng)物運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),用到許多實(shí)驗(yàn),在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)注意的問(wèn)題是( )
A. 所有的變量都相同
B. 所有的變量都不相同
C. 除實(shí)驗(yàn)變量外,其他的條件都相同
D. 除實(shí)驗(yàn)變量外,其他的條件都不相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是___圖。判斷的依據(jù)是___。
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是___。(只寫(xiě)序號(hào))
(3)[6]___是進(jìn)行___的場(chǎng)所。能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[]___。
(4)切洋蔥時(shí)常會(huì)引起流淚,原因是洋蔥組織細(xì)胞中含有對(duì)眼睛有刺激的物質(zhì),這些物質(zhì)主要存在于[_]___中。
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