轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)生物的影響是( )
A.改變了生物的基因,但沒(méi)有改變結(jié)構(gòu)
B.改變了生物的結(jié)構(gòu),但沒(méi)有改變功能
C.改變了生物的功能,但沒(méi)有改變基因
D.改變了生物的基因、結(jié)構(gòu)和功能
【答案】分析:本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用.
解答:解:將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中,由于導(dǎo)入基因的表達(dá),引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù),人們常說(shuō)的“遺傳工程“、“基因工程“、“遺傳轉(zhuǎn)化“均為轉(zhuǎn)基因的同義詞.經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過(guò)的生物體”.由于將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中,從而改變了生物的基因、結(jié)構(gòu)和功能.綜上所述A、B、C選項(xiàng)不符合題意,只有選項(xiàng)D符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念的理解,是基礎(chǔ)題,難度一般.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)生物的影響是(  )
A、改變了生物的基因,但沒(méi)有改變結(jié)構(gòu)B、改變了生物的結(jié)構(gòu),但沒(méi)有改變功能C、改變了生物的功能,但沒(méi)有改變基因D、改變了生物的基因、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)生物的影響是


  1. A.
    改變了生物的基因,但沒(méi)有改變結(jié)構(gòu)
  2. B.
    改變了生物的結(jié)構(gòu),但沒(méi)有改變功能
  3. C.
    改變了生物的功能,但沒(méi)有改變基因
  4. D.
    改變了生物的基因、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)生物的影響是( 。
A.改變了生物的基因,但沒(méi)有改變結(jié)構(gòu)
B.改變了生物的結(jié)構(gòu),但沒(méi)有改變功能
C.改變了生物的功能,但沒(méi)有改變基因
D.改變了生物的基因、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:初中生物 來(lái)源:期末題 題型:單選題

轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)生物的影響是
[     ]
A.改變了生物的基因,但沒(méi)有改變結(jié)構(gòu)
B.改變了生物的結(jié)構(gòu),但沒(méi)有改變功能
C.改變了生物的功能,但沒(méi)有改變基因
D.改變了生物的基因、結(jié)構(gòu)和功能

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