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【題目】 “噬菌體防腐技術”是一項很有潛力的食品保存技術。噬菌體只能吸附特定細菌并將其殺滅,可用于防止由細菌引起的食品腐敗。

1)細菌通過_________ 方式大量繁殖,分解食品中的有機物,導致食品腐敗。

2)噬菌體只能吸附特定的細菌,與其______________外殼有關;噬菌體與細菌的主要區(qū)別是沒有____________結構。

3)從滅菌角度,請另寫一種保存食品的方法________________。

【答案】分裂生殖 蛋白質 細胞 巴氏消毒法(罐藏法/射線法/紫外線法/高溫滅菌法/防腐劑法)

【解析】

細菌是單細胞個體,其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成,但沒有成形的細胞核,只有DNA集中的核區(qū)。

1)細菌可以利用食品中的有機物進行生長和分裂繁殖,導致食品腐敗。防止食物腐敗所依據的主要原理是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖,從而達到防腐目的。

2)專門寄生在細菌細胞內的病毒叫噬菌體;病毒沒有細胞結構,主要由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。這種生物不能獨立生活,只營寄生生活。

3)根據食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長和大量繁殖,從滅菌角度,保存食品的方法有巴氏消毒法、高溫滅菌法、防腐劑法等。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綜合應用

青霉素是一種抗生素,幾十年來,由于反復使用致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強,請回答下列問題。

1)青霉素使用之前,細菌對青霉素的抗藥性存在__;颊呤褂们嗝顾睾,體內絕大多數(shù)細菌被殺死,這種現(xiàn)象是___,極少數(shù)抗藥性強的細菌存活下來并繁殖后代,這種現(xiàn)象稱為適者生存 。

2)青霉素的使用對細菌起了________作用。由于青霉素的反復使用,就會使抗藥性這個性狀逐代積累而加強。從這個過程可以看出雖然_________是不定向的,但_______是定向的,使生物向適應環(huán)境的方向進化。

3)自然選擇是把自然界中早已存在的________變異選擇出來,并使之逐代積累、加強,最終形成生物新品種。

4)上述過程表明,自然選擇的基礎是_________,自然選擇的動力是_______,自然選擇的結果是_________ ,自然選擇的外因是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每種生物都具有恒定數(shù)目的染色體,人類體細胞中具有23對染色體。人的精子、造血干細胞、卵細胞、受精卵、成熟紅細胞中染色體數(shù)目依次為(

A.23條、46條、23條、46條、46

B.46條、46條、46條、46條、46

C.23條、23條、23條、23條、0

D.23條、46條、23條、46條、0

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小艾菜地里的白菜有許多菜青蟲,但相鄰的紅薯葉卻沒有,他想知道菜青蟲是不是天生就喜歡取食十字花科植物,于是做了實驗。

①小艾的假設是_____ 。

②尋找菜青蟲_____(選填卵或幼蟲),隔離飼養(yǎng).目的是檢驗菜青蟲的某些行為究竟是_____,還是后天習得的行為。

③待卵孵化后,準備幾種十字花科植物(如白菜)的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如紅薯葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食.這一步驟中,實驗組葉是 _____組,對照組葉是_____組。

④結論是_____,這是由菜青蟲體內的_____決定的。

⑤幼蟲孵化后如果無法找到十字花植物,也會取食其它植物的葉,這說明動物的行為即受遺傳物質的影響,也受_____的影響。

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【題目】下列有關“觀察蚯蚓”實驗的敘述中,正確的是(

A.蚯蚓的身體沒有前后及背腹之分

B.蚯蚓的身體呈圓筒形、沒有分節(jié)

C.蚯蚓置于光滑的玻璃板上,能快速運動

D.經常用濕棉球輕擦蚯蚓體表,保證其正常呼吸

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【題目】“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。下列有關蜻蜓的敘述錯誤的是(

A.蜻蜓在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象

B.蜻蜓的身體分頭、胸、腹三部分

C.生活中常見的蜻蜓點水實際上是產卵過程

D.蜻蜓的發(fā)育經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國被譽為“活化石”的國家一級保護動物動物

A.丹頂鶴B.金絲猴C.大熊貓D.白鰭豚

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【題目】哭是調整不愉快心情的一種方法。_____

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【題目】關于軟體動物。下列說法錯誤的是(

A.身體柔軟有外套膜B.身體外面都有貝殼保護

C.河蚌田螺是軟體動物D.大多生活離不開水,但也有生活在陸地上的

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