【題目】下列食物成分中，不經(jīng)消化即可被人體吸收的是（ ）

A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．葡萄糖

【答案】D

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽中，維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，全都能夠被消化道吸收的一組是（ ）

A．淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪 B．淀粉、多肽和麥芽糖

C．葡萄糖、氨基酸和脂肪酸 D．麥芽糖、氨基酸和脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由明亮處突然進(jìn)入到暗處，人眼睛的瞳孔將要變大。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無論制作哪種泡菜，其原理都是利用______進(jìn)行發(fā)酵，在自制泡菜的活動中，我們觀察到在______的條件下，______分解糖類產(chǎn)生乳酸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】唐朝劉禹錫的詩句中“苔痕上階綠，草色入簾青”第一句描述了哪一類植物大量繁殖后的自然景觀（ ）

A．苔蘚植物 B．藻類植物 C．蕨類植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣，將出現(xiàn)的變化是（ ）

A．變藍(lán) B．變渾濁 C．無變化 D．變紅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________________，僅由⑩蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的⑨____________構(gòu)成。

(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________________，因此屬于____________(選填“真核生物”或“原核生物”)。

(3)以上生物中可以通過產(chǎn)生圖D中的a來繁殖后代的還有__________(填字母)。

(4)制作饅頭、甜酒時(shí)要利用圖中的______(填字母)。

(5)由于以上生物體內(nèi)都無__________，所以它們的營養(yǎng)方式均為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是人類的好朋友，請據(jù)圖回答問題：

(1)A類動物終生生活在水中，用______呼吸。

(2)B類動物的呼吸器官是____________，水陸兩棲，被稱為兩棲動物。

(3)C類動物沒有專門的呼吸器官，用______________呼吸，區(qū)分C類動物身體前后端的方法是____________________________________。

(4)D類動物的呼吸方式很特殊，我們稱為____________，原因是體內(nèi)出現(xiàn)了________。

(5)E類動物的生殖和發(fā)育方式為______________。

(6)F類動物的體表有__________，可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還可以防止體內(nèi)水分的散失。

(7)如果把A、B、D、E歸為一類，C、F歸為一類，則分類的依據(jù)是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探索種子萌發(fā)的外界條件，孫紀(jì)同學(xué)按如圖所示將三粒菜豆種子按放：①號種子置于空氣中，②號種子一半置于水中，③號種子完全浸沒于水中．將該裝置于溫暖的環(huán)境中一周，發(fā)現(xiàn)：②號種子萌發(fā)了，而其余的種子均未萌發(fā)．

（1）比較①②號種子，得出種子萌發(fā)的一個條件是；
（2）比較③②號種子，得出種子萌發(fā)的另一條件是；
（3）你知道種子萌發(fā)的第三個條件嗎？請回答 ．

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