如圖所示真菌、細菌及動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的①過程代表                     ,②過程代表_______________。

(2)③過程是由________完成的,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是________,其主要作用是____________________________________。

(3)動物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是_____________          ___。

 

【答案】

(1)呼吸作用      光合作用

(2)細菌、真菌    分解者   將動植物遺體遺物中的有機物分解成無機物

(3)促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

【解析】

試題分析:(1)植物動物通過①過程釋放二氧化碳,因此①表示植物、動物的呼吸作用,植物通過②過程吸收空氣中的二氧化碳,因此②表示植物的光合作用。

(2)③過程是由細菌真菌完成的,它們能將殘枝、敗葉、尸體、糞便等分解成水、無機鹽和二氧化碳,因此在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是分解者,其主要作用是將動植物遺體遺物中的有機物分解成無機物。

(3)動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過呼吸作用,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì),可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

考點:生物圈中的碳-氧平衡。

點評:此題一是考查識圖作答能力,二是考查真菌、細菌及動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,解此題的關鍵是根據(jù)圖確定①表示呼吸作用,②表示光合作用,③表示細菌和真菌的分解作用。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示真菌、細菌及動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的①過程代表
植物、動物的呼吸作用釋放二氧化碳
植物、動物的呼吸作用釋放二氧化碳
②過程代表
綠色植物的光合作用吸收二氧化碳
綠色植物的光合作用吸收二氧化碳

(2)③過程是由
細菌、真菌
細菌、真菌
完成的,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
分解者
分解者
,其主要作用是
將動植物遺體遺物中的有機物分解成無機物
將動植物遺體遺物中的有機物分解成無機物

(3)動物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是
促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年廣東省中山大學附中八年級上學期期末考試生物卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖所示真菌、細菌及動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的①過程代表                     ,②過程代表_______________。
(2)③過程是由________完成的,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是________,其主要作用是____________________________________。
(3)動物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是_____________          ___。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖所示真菌、細菌及動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的①過程代表________②過程代表________.
(2)③過程是由________完成的,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是________,其主要作用是________.
(3)動物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是________.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東省臨沂市費縣八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示真菌、細菌及動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的①過程代表    ②過程代表   
(2)③過程是由    完成的,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是    ,其主要作用是   
(3)動物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是   

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