如圖所示真菌、細(xì)菌及動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的①過程代表 ,②過程代表_______________。
(2)③過程是由________完成的,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是________,其主要作用是____________________________________。
(3)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是_____________ ___。
(1)呼吸作用 光合作用
(2)細(xì)菌、真菌 分解者 將動(dòng)植物遺體遺物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物
(3)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
解析試題分析:(1)植物動(dòng)物通過①過程釋放二氧化碳,因此①表示植物、動(dòng)物的呼吸作用,植物通過②過程吸收空氣中的二氧化碳,因此②表示植物的光合作用。
(2)③過程是由細(xì)菌真菌完成的,它們能將殘枝、敗葉、尸體、糞便等分解成水、無機(jī)鹽和二氧化碳,因此在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是分解者,其主要作用是將動(dòng)植物遺體遺物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物。
(3)動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過呼吸作用,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì),可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
考點(diǎn):生物圈中的碳-氧平衡。
點(diǎn)評(píng):此題一是考查識(shí)圖作答能力,二是考查真菌、細(xì)菌及動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,解此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖確定①表示呼吸作用,②表示光合作用,③表示細(xì)菌和真菌的分解作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省山大學(xué)附八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示真菌、細(xì)菌及動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的①過程代表 ,②過程代表_______________。
(2)③過程是由________完成的,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是________,其主要作用是____________________________________。
(3)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是_____________ ___。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省臨沂市費(fèi)縣八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
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