【題目】某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細胞實驗中，分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合，則他在一個視野中可以觀察到數(shù)目最多的是（ ）

A．15×、10× B．10×、40×

C．5×、10× D．20×、40×

【答案】C

【解析】

試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。

A、目鏡15×和物鏡10×，放大倍數(shù)是150倍；

B、目鏡10×和物鏡40×，放大倍數(shù)是400倍；

C、目鏡5×和物鏡10×，放大倍數(shù)是，50倍；

D．目鏡20×和物鏡40×，放大倍數(shù)是，800倍。

C的放大倍數(shù)最小，視野中細胞數(shù)目最多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類只有科學(xué)地認識自身生命活動的規(guī)律，才能健康地生活。請根據(jù)血液循環(huán)途徑示意圖回答：

(1)某生早餐：稀飯、饅頭、雞蛋和炒青菜。該早餐中的大分子物質(zhì)經(jīng)消化后可被人體吸收的營養(yǎng)成分共有_____種，參與此過程的消化液共有_____種。

(2)被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán)，首先進入心臟的腔是_____(填標號)。

(3)圖中⑥為入小腸血管，⑦為出小腸血管，⑦與⑥比較，血液成分中增加的物質(zhì)是_____(填字母)。

A．營養(yǎng)物質(zhì)　　　B．二氧化碳　　　C．氧氣

(4)③是肺的簡圖，外界氣體進入肺是通過_____實現(xiàn)的，若吸氣，此時的呼吸肌應(yīng)為_____狀態(tài)。

(5)若檢測到尿液中含有葡萄糖，你認為最可能的原因是_____發(fā)生病變，若尿中出現(xiàn)血細胞，則有可能_____發(fā)生病變。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類起源于古猿，從古猿到人的進化過程中，最先發(fā)展的是

A.制造T具 B．直立行走 C．學(xué)會用火 D．使用語言

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1和2代表結(jié)構(gòu),3和4代表液體,下列說法正確的是(　　)

A. 1的兩端分別連接小動脈和小靜脈

B. 大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過到2中

C. 喝進的部分水隨4排出可不經(jīng)過腎靜脈

D. 3和4都含有水、無機鹽、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物類群主要特征的說法，不正確的是

A．腔腸動物有口有肛門 B．軟體動物身體柔軟，外殼為貝殼

C．環(huán)節(jié)動物身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成 D．節(jié)肢動物體表有外骨骼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（7分）下面是日常生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）從分類角度看，屬于脊椎動物的有 。（填寫字母代號）

（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較，C和D的共同特點是 發(fā)育。

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是 。

(4)可以用來檢測空氣質(zhì)量的植物是____________(用字母表示)。

（5）B比A更加適應(yīng)環(huán)境，分布更廣原因是____________。

（6）從進化角度看，通過A與B、D與E的比較，可說明生物進化遵循了從 ，從 的規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多莉是人類最先克隆出的哺乳動物，克隆羊多莉長得像（　　）

A. 供細胞核的母羊 B. 供無核卵的母羊 C. 代孕的母羊 D. A，B，C三種羊的一部分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中表示植物細胞是_______（填“A”或“B”）

（2）植物細胞中，能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能并儲存在有機物中的是[⑤]_______________。

（3）細胞生命活動的控制中心是[④] _____________ 。

（4）西瓜甘甜可口是因為西瓜細胞[③] ____________內(nèi)的細胞液含有大量糖分。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結(jié)合下列各圖，認真分析并回答有關(guān)問題：

(1) 同學(xué)們認為上述動物可以根據(jù)它們體內(nèi)有無______________， 將其分為兩大類：E和CDF．

小組討論中，陽陽同學(xué)認為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進行繁殖，而圖A所示植物是用____________進行繁殖．

(2)明明同學(xué)說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，圖D所示動物，其幼體用_________進行呼吸；圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進行____________呼吸．

(3)婧婧同學(xué)說，從發(fā)育方式上看，圖D所示動物在發(fā)育過程中，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，像這樣的發(fā)育方式叫做________發(fā)育；圖E所示動物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有__________現(xiàn)象．

(4)勇勇同學(xué)說，圖中F所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有_________________的特點．

(5)圓圓同學(xué)說圖C所示動物，前肢變?yōu)?/span>_________， 體表被 _________， 能更好的完成飛行。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案