【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題:
(1) 同學(xué)們認(rèn)為上述動(dòng)物可以根據(jù)它們體內(nèi)有無______________, 將其分為兩大類:E和CDF.
小組討論中,陽陽同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用____________進(jìn)行繁殖.
(2)明明同學(xué)說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同,圖D所示動(dòng)物,其幼體用_________進(jìn)行呼吸;圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行____________呼吸.
(3)婧婧同學(xué)說,從發(fā)育方式上看,圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做________發(fā)育;圖E所示動(dòng)物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有__________現(xiàn)象.
(4)勇勇同學(xué)說,圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動(dòng)物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有_________________的特點(diǎn).
(5)圓圓同學(xué)說圖C所示動(dòng)物,前肢變?yōu)?/span>_________, 體表被 _________, 能更好的完成飛行。
【答案】 脊柱 種子 鰓 雙重 變態(tài) 蛻皮 胎生、哺乳 翼 羽毛
【解析】觀圖可知;A是向日葵,屬于被子植物;B是腎蕨,屬于蕨類植物;C是家鴿,屬于鳥類;D是青蛙,屬于兩棲動(dòng)物;E是蝗蟲,屬于節(jié)肢動(dòng)物;F是貓,屬于哺乳動(dòng)物,(1)E體內(nèi)沒有脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物,CDF體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物;B蕨類植物有孢子繁殖后代,A向日葵屬于被子植物,用種子繁殖,種子外有果皮;(2)D青蛙的幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,用尾游泳,C家鴿,能夠在空中飛翔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,吸氣和呼氣時(shí),都能在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,屬于雙重呼吸;(3)E蝗蟲有外骨骼,外骨骼不能隨著身體的生長而長大,因而有蛻皮現(xiàn)象;(4)白鰭豚和貓的生殖發(fā)育特點(diǎn)都是胎生哺乳的,因此都屬于哺乳動(dòng)物;(5)C是家鴿,前肢變成翼,體表被覆羽毛,能更好的完成飛行。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合,則他在一個(gè)視野中可以觀察到數(shù)目最多的是( )
A.15×、10× B.10×、40×
C.5×、10× D.20×、40×
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【題目】下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都沒有肛門
B.水螅的內(nèi)胚層和外胚層都有刺細(xì)胞,但外胚層刺細(xì)胞最多;
C.蛔蟲的消化器官簡單,生殖器官發(fā)達(dá)
D.華支睪吸蟲、絳蟲、鉤蟲、血吸蟲、蛔蟲、繞蟲都是寄生蟲。
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【題目】依據(jù)下圖的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,判斷下題的正確與錯(cuò)誤
【1】甲裝置可以用來探究植物的光合作用
【2】乙裝置驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是二氧化碳
【3】丙裝置所示實(shí)驗(yàn),a和b形成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是葉片
【4】丁裝置可以用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
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【題目】有一動(dòng)物體表覆蓋鱗片,體內(nèi)受精,受精卵有卵殼保護(hù)。據(jù)此我們可以初步推斷它為( )
A. 鳥類 B. 爬行類 C. 魚類 D. 哺乳類
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【題目】在腎小球、腎小囊和腎小管中的液體分別是( )
A.原尿、動(dòng)脈血、尿液 B.動(dòng)脈血、原尿、尿液
C.靜脈血、原尿、尿液 D.動(dòng)脈血、尿液、原尿
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【題目】科學(xué)探究的一般步驟順序是( )
①提出問題②制定計(jì)劃③作出假設(shè)④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)與交流.
A.②④①⑥③⑤ B.②④①⑥⑤③
C.④②①⑥⑤③ D.①③②④⑤⑥
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