【題目】血液是由什么組成的？（　　）
A.血細(xì)胞和血漿
B.紅細(xì)胞和血細(xì)胞
C.血小板和血漿
D.血漿和紅細(xì)胞

【答案】A
【解析】解：將一定量的血液加入抗凝劑靜止一段時(shí)間后，血液分為兩部分：上面的部分是血漿；下面的部分是血細(xì)胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細(xì)胞和血小板．血漿和血細(xì)胞的容積大約各占全血的一半．
故選：A
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用血液的組成和功能的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)階段，是不完全變態(tài)發(fā)育．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. .①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種

B. .②是嫁接，屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖

C. .③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀

D. .① ② ③ 都是無(wú)性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺(jué)到了饅頭的燙……請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)[ 4 ] ______的折射，成像在了[ 7 ] ______上，并最終形成了視覺(jué)。

（2）聽(tīng)到開(kāi)考鈴聲響起，同學(xué)們立即揮筆疾書(shū)，這屬于_________反射類型。

（3）鈴聲響起，刺激[ ]__________產(chǎn)生振動(dòng)，振動(dòng)傳到內(nèi)耳轉(zhuǎn)化為沖動(dòng)上傳，最終在_________ 產(chǎn)生“鈴聲響了，可以答題了”的想法。

（4）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能通過(guò)_________ 進(jìn)入耳引起發(fā)炎。

（5）假如2傳入神經(jīng)斷了，我們的手指能感覺(jué)到饅頭的燙？_________。那能不能做出縮手的反應(yīng)呢？___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，屬于條件反射的是（ ）
A.酸橘入口，分泌唾液
B.遇強(qiáng)光人的瞳孔變小
C.談虎色變
D.人熟睡時(shí)被蚊子叮咬會(huì)動(dòng)一動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在每日攝入總能量中，早、中、晚三餐比例應(yīng)為（　�。�
A.3：4：3
B.4：3：3
C.3：3：4
D.2：4：4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面幾種動(dòng)物，分析并回答下列問(wèn)題：

（1）上圖類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有_____（填字母）。

（2）F特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____，大大提高了后代的成活率，能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境。

（3）A動(dòng)物和蟾蜍、蠑螈一樣，都屬于_____動(dòng)物。其生殖和發(fā)育都擺脫不了對(duì)_____的依賴。

（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，但都與其生活環(huán)境相適應(yīng)。E類能夠適應(yīng)水中生活，它的運(yùn)動(dòng)方式以_____為主。_____（填圖中字母）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都以飛翔為主。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中的A模擬的是人體的_______，圖中的B模擬的是人體的____。

(2)用手向下拉D，C內(nèi)的容積會(huì)________(填“擴(kuò)大”或“縮小”)，B就會(huì)變____(填“大”或“小”)，這個(gè)過(guò)程模擬的是____(填“吸”或“呼”)氣過(guò)程。

(3)在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)D會(huì)_______(填“收縮”或“舒張”)，其頂部下降，胸廓的上下徑_______(填“擴(kuò)大”或“縮小”)，使得胸腔容積________(填“變大”或“變小”)，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低，于是氣體就被_______(填“吸入”或“排出”)。

(4)人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與__________的氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠散播病原體的人或動(dòng)物叫做（　�。�
A.抗原
B.傳染源
C.傳播途徑
D.易感人群

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同步練習(xí)冊(cè)答案