【題目】如圖所示為幾種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所示的四種生物都屬于單細(xì)胞生物,原因是________。
(2)圖中屬于植物的是________(填相對應(yīng)的字母),其細(xì)胞內(nèi)具有葉綠素,能夠進(jìn)行________作用,制造有機(jī)物。
(3)圖中酵母菌屬于________(填“細(xì)菌”或“真菌”),體內(nèi)是否具有成形的細(xì)胞核?________(填“是”或“否”)。生活中,人們利用酵母菌進(jìn)行________(答出一點(diǎn)即可)。
(4)圖中四種生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動(dòng),這說明________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
【答案】生物體都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的 C 光合 真菌 是 制作面包,蒸饅頭,釀酒 細(xì)胞
【解析】
觀圖可知:A酵母菌屬于真菌、B草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物、C是衣藻屬于單細(xì)胞植物、D是變形蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物。
(1)圖中所示的四種生物都屬于單細(xì)胞生物,原因是生物體都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。
(2)圖中屬于植物的是C衣藻,其細(xì)胞內(nèi)具有葉綠素,能夠進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物。
(3)圖中酵母菌屬于真菌,體內(nèi)具有成形的細(xì)胞核,生活中,人們利用酵母菌進(jìn)行制作面包,蒸饅頭,釀酒等。
(4)圖中四種生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動(dòng),這說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是隨著下列哪項(xiàng)而進(jìn)行的?( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中的生物
B.生態(tài)系統(tǒng)中的個(gè)別動(dòng)物
C.生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D.物質(zhì)的循環(huán)
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【題目】仔細(xì)觀察如圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象,分析回答下列問題:
(1)A圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象說明生物具有的特征是____________。
(2)B圖所示生物學(xué)現(xiàn)象說明生物具有的特征是________________。請你舉出植物具有此項(xiàng)特征的一個(gè)實(shí)例 ______________。
(3)人體出汗(C圖所示)、排尿和呼出氣體這些現(xiàn)象,說明生物具有的特點(diǎn)是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】公鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器,按照達(dá)爾文的生物進(jìn)化觀點(diǎn),現(xiàn)代的公鹿具有發(fā)達(dá)的鹿角原因是( )
A.經(jīng)常使用的結(jié)果 B.繁殖后代的需要
C.變異的結(jié)果 D.自然選擇的結(jié)果
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【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.葵花朵朵向太陽屬于反射
B.嬰幼兒缺乏生長激素會患佝僂病
C.談虎色變屬于人類特有的反射
D.鈣是甲狀腺激素的重要成分
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【題目】小明是善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)金魚時(shí),想到一個(gè)問題:“水的溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他統(tǒng)計(jì)了不同溫度下小魚每分鐘鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù),結(jié)果如下表,請根據(jù)數(shù)據(jù)分析回答問題.
1號魚 | 2號魚 | 3號魚 | 平均值 | |
10°C | 18 | 14 | 16 | 16 |
15°C | 33 | 32 | 31 | 32 |
20°C | 75 | 45 | 60 | 60 |
(1)根據(jù)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn),小明提出的問題是______.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是________.為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只由此變量引起,應(yīng)該保證除____外,其他實(shí)驗(yàn)條件(如魚的大小等)都______, 這種實(shí)驗(yàn)叫做_______ .
(2)實(shí)驗(yàn)完畢后,用過的金魚應(yīng)怎樣處理?________ .
(3)當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí),正確的做法是________ .
A.馬上否定原來的假設(shè)
B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致
C.如實(shí)記錄,重新再做一次C實(shí)驗(yàn).
(4)該實(shí)驗(yàn)中測量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________(填“有”或“沒有”)影響.
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【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖,請聯(lián)系所學(xué)知識回答問題:
(1)青娃、家蠶、蝗蟲個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____,它們的生殖方式都屬于________________(選填“無性生殖”或“有性生殖”)。
(2)青蛙在繁殖季節(jié)特有的繁殖行為是雌性蛙_____,其受精方式是________________(選填“體內(nèi)受精”或“體外受精”)。青蛙的發(fā)育過程中,蝌蚪和成蛙的_____和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活,而青蛙主要用肺呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱為_____。
(3)蝗蟲的發(fā)育過程只經(jīng)歷卵、_____和成蟲三個(gè)階段,對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有_____這個(gè)階段,其發(fā)育過程稱為_____發(fā)育。
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