下圖是生物進化歷程示意圖，據(jù)圖回答：
(1)寫出圖中字母所代表的生物類群：
A_____B_____C______；
(2)圖中D代表的是______，它生活在_______中。
(3)能產(chǎn)生種子的植物有______和______，能監(jiān)測大氣污染的植物有______，沒有根、莖葉分化的植物是_______，節(jié)肢動物體表具有_____。
(4)從進化過程看：爬行動物是由_____動物進化的，古代爬行動物又進化成______。
(1)哺乳類    兩棲類  被子植物
(2)原始生命   原始海洋
(3)裸子植物    被子植物     苔蘚植物    藻類植物    外骨骼
(4)兩棲   鳥類和哺乳類
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2012-2013學年云南省昆明三中、滇池中學八年級下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1所示的長頸鹿個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為          ，這些差異是可             的。
（2）圖2所示的現(xiàn)象叫做              。
（3）食物在決定長頸鹿個體生存和淘汰的過程中起到了              作用。
（4）由上可知，生物只有通過                   ，才能夠不斷進化。

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科目：初中生物 來源：2015屆甘肅張掖第四中學初二上學期階段測試（一）生物卷（解析版） 題型：綜合題

某學校的一個生物興趣小組利用星期天采集了如下圖所示植物的標本，請你幫他們完成下列問題。

(1)請將這六種常見的植物分為兩類(每類至少包括兩種植物)

一類是_??????????????????????????????????????????????????? _；

另一類是??????????????????????????????????????????????? 。

分類的依據(jù)是____________________________。

(2)上述植物中沒有根、莖、葉分化的是____________________。

(3)上述植物中能產(chǎn)生種子，但沒有果實的是____________________。

(4)上述植物中屬于被子植物的是____________________。

(5)在植物的進化歷程中，上述植物中最早出現(xiàn)根的是____________________。

 

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科目：初中生物 來源：2015屆江蘇南京高淳區(qū)初二第一學期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的�？茖W家根據(jù)親緣關系的遠近，用生物“進化樹”（如下圖所示）形象而簡明地表示生物進化的主要歷程。請據(jù)圖回答：

（1）進化樹中標號③、④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開      。

（2）標號②代表的動物，大多數(shù)成體用    呼吸，皮膚有輔助呼吸功能。

（3）進化樹上標出的屬于我國一級保護的哺乳動物是      。

（4）進化樹上標出的屬于我國一級保護的蕨類植物是       。

（5）觀察進化樹，圖中親緣關系最近的兩種生物是        。

 

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科目：初中生物 來源：2014屆云南省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1所示的長頸鹿個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為          ，這些差異是可             的。

（2）圖2所示的現(xiàn)象叫做              。

（3）食物在決定長頸鹿個體生存和淘汰的過程中起到了              作用。

（4）由上可知，生物只有通過                   ，才能夠不斷進化。

 

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖所示植物進化歷程圖，根據(jù)圖回答問題：
（1）寫出下列字母所代表的植物類群
A__________B__________C_________D__________E________
（2）A類群生活在___________；B、C能夠在陸地生活，但生殖過程___________；D、E的生殖過程已經(jīng)_________________，適應了陸地生活。此現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的進化歷程。
（3）原始的蕨類植物進化為原始的種子植物，而現(xiàn)代蕨類植物是由哪類原始植物進化而來的呢？

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