【題目】良好的飲食習(xí)慣與合理均衡的營(yíng)養(yǎng)能促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力．下列四種習(xí)慣中屬于不良飲食習(xí)慣的是（ ）

A．一日三餐，按時(shí)就餐 B．不吃早餐，吃好午餐和晚餐

C．葷素搭配，合理膳食 D．不挑食，不偏食，不暴飲暴食

【答案】B

【解析】

試題分析：不吃早餐，上午時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量無(wú)法滿足身體的需要，長(zhǎng)期這樣會(huì)嚴(yán)重影響身體健康。按時(shí)進(jìn)餐能夠保證人體獲得充足的能量供應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙示完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它由【②】和【③】構(gòu)成．
（2）圖乙所示中結(jié)構(gòu)【1】 ， 結(jié)構(gòu)【2】是 ， 結(jié)構(gòu)【3】是 ， 結(jié)構(gòu)【4】是 ， 結(jié)構(gòu)【5】是 ．
（3）圖乙中能夠感受刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是【】 ．
（4）若【4】受傷了，在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”是否會(huì)發(fā)生疼痛？（填“是”或“否”）．
（5）當(dāng)你走路的時(shí)候，不小心被釘子扎到了腳里，你的腳先自動(dòng)彈起來(lái)，然后才感覺(jué)到疼痛，請(qǐng)用圖乙中的序號(hào)和箭頭寫(xiě)出完成腳自動(dòng)彈起這一反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)（寫(xiě)序號(hào)和箭頭表示即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒定骨的成分時(shí)，煅燒是利用有機(jī)物容易燃燒，無(wú)機(jī)物不易燃燒的原理。所以煅燒后的骨只剩下 ， 它使骨具有的特性；骨的脫鈣是利用無(wú)機(jī)物與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，骨內(nèi)無(wú)機(jī)物被溶解出來(lái)。所以進(jìn)行脫鈣后的骨只剩下 ， 它使骨具有的特性，甚至可以彎曲打結(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列動(dòng)物。判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（　�。�

A.A(蚯蚓)用體壁呼吸,B用肺呼吸、皮膚輔助呼吸,E用肺呼吸
B.A與B,C,D,E的主要區(qū)別是身體沒(méi)有脊柱
C.D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型,前肢變?yōu)橐淼?/span>
D.E(兔子)牙齒分化為門(mén)齒,臼齒和犬齒,盲腸發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．食草動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）中血管的名稱是肺靜脈，[8]中流的是 血。
（2）血液由射出，流經(jīng)、到[1] 的循環(huán)途徑叫體循環(huán)，和之間的瓣膜是動(dòng)脈瓣，它控制血液只按固定的方向流動(dòng)。
（3）通過(guò)靜脈注射藥物治療記性扁桃體炎時(shí)，藥物需次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)扁桃體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上，將金魚(yú)藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，如下表：

請(qǐng)分析回答：

（1）在一定的范圍內(nèi)，金魚(yú)藻離光源的距離越近，試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越____。氣泡中的氣體是金魚(yú)藻通過(guò)光合作用產(chǎn)生的_________。

（2）實(shí)際上，在本實(shí)驗(yàn)中的光照條件下，金魚(yú)藻在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行了______作用。但由于該生理作用的強(qiáng)度比光合作用________，所以此時(shí)只檢測(cè)到了植物的光合作用。

（3）水生的金魚(yú)藻與其他陸生的被子植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差別很大，說(shuō)明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與它們的生存環(huán)境相______的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表列舉了四種生物及其所屬的類群,該類群生物的一項(xiàng)共同特征。匹配不正確的是（　　）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于細(xì)菌特點(diǎn)的是（ ）

A．有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)

B．為單細(xì)胞生物

C．有些細(xì)菌具有莢膜

D．細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有遺傳物質(zhì)

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