“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.”
(1)找出詩句中描述的生物________.
(2)“黃鸝”和“翠柳”雖然形態(tài)結(jié)構(gòu)各不相同.但構(gòu)成它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是________.
(3)下列哪種組織柳樹有而黃鸝沒有________
A、上皮組織  B、神經(jīng)組織  C、營養(yǎng)組織  D、肌肉組織
(4)寫出柳樹的基本結(jié)構(gòu)層次:________→________→________→植物體.
(5)黃鸝的結(jié)構(gòu)層次比柳樹多了一個(gè)________.

解:(1)、生物的特征有:1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.分析詩句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.”可知,描述的生物有:黃鸝、柳樹、白鷺,它們具有生物的特征.
(2)、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.
(3)、植物的主要組織有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等,動(dòng)物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等,二者的主要組織不能混淆,動(dòng)植物的組織各具有不同的生理功能.結(jié)合題意可知柳樹有而黃鸝沒有的組織是營養(yǎng)組織.故選C.
(4)、(5)、綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,可見動(dòng)物體有系統(tǒng),植物體沒有系統(tǒng).黃鸝屬于動(dòng)物,柳樹是植物,因此,黃鸝的結(jié)構(gòu)層次比柳樹多系統(tǒng).
故答案為:(1)、黃鸝、柳樹、白鷺
(2)、細(xì)胞
(3)、C
(4)、細(xì)胞;組織;器官
(5)、系統(tǒng)
分析:此題是關(guān)于植物體的結(jié)構(gòu)層次內(nèi)容的填空題,分析解答.
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次,結(jié)合題意,靈活解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?泗水縣模擬)下列詩句對自然景觀的描述,可以反應(yīng)出生態(tài)環(huán)境最差的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

自古以來,許多文人騷客留下了很多頌揚(yáng)萬物的詩句,請根據(jù)生物的特征,將A~H中描寫該生物的詩句代號(hào)填到相應(yīng)的空格內(nèi)

A.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝;
B.大雪壓青松,青松挺且直;
C.聽取蛙聲一片
D.古道西風(fēng)瘦馬;
E.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳
F.春蠶到死絲方盡
G.海闊憑魚躍
H.夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”.這一名句體現(xiàn)了動(dòng)物對人類哪方面的作用( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下列古詩中,描寫生物生長發(fā)育的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省十堰市七年級上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列古詩中,描寫生物生長發(fā)育的是

A.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少                B.離離原上草,一歲一枯榮

C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天         D.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案