【題目】解剖豬的心臟時，發(fā)現(xiàn)一根血管與心臟壁最厚的腔相連通，這根血管的名稱是（ ）

A. 上腔靜脈 B. 肺靜脈 C. 下腔靜脈 D. 主動脈

【答案】D

【解析】試題分析：心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．心臟的四個腔中，左心室收縮是把血液輸送到全身各器官，輸送血液的距離最長，與其功能相適應(yīng)，左心室的壁最厚。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填圖

（1）請寫出各序號所指部位的名稱。

5 , 1 和2 合稱為 。

（2）雌蕊成熟以后， 上分泌粘液，落在其上的花粉受到粘液的刺激開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管不斷伸長進入胚珠，伸長的花粉管里形成兩個精子，其中一個精子與 結(jié)合，將來發(fā)育成 ，另一個與 結(jié)合，形成 ，將來發(fā)育成胚。胚、胚乳和種皮共同構(gòu)成圖乙中的【 】 。

（3）圖乙中的8由圖甲中的 【 】 發(fā)育而來，8和9共同構(gòu)成 。

（4）一般情況下，植物要結(jié)出果實，需經(jīng)過開花、傳粉、受精和結(jié)果四個階段，如果果樹在開花季節(jié)若遇到連綿的陰雨天氣，會導(dǎo)致果樹減產(chǎn)，原因就是陰雨天氣影響了 造成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體發(fā)育的大致過程是（ ）

A．卵細胞→胚胎→胎兒 B．卵細胞→胎兒→胚胎

C．受精卵→胎兒→胚胎 D．受精卵→胚胎→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，請分析回答：

（1）a、b分別表示父母的體細胞，他們的染色體為_________條。

（2）c、d分別表示a、b產(chǎn)生的生殖細胞，他們的染色體數(shù)均為___________條。

（3）c和d通過受精作用形成的e細胞叫___________，它的

染色體數(shù)為___________對。

（4）綜上所述，人類上下代體細胞內(nèi)的染色體數(shù)是相同。人體細胞中的每一對染色體都是一條來自___________，一條來自____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中吃蟲的鳥和蜘蛛的關(guān)系是 。為減少害蟲對牧草的危害，牧民會在草場上噴灑農(nóng)藥，一段時間后，體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是 。

（2）若大量捕殺蛇和貓頭鷹，則鼠的數(shù)量會 ，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力，但這種能力是有限的。

（3）蜘蛛天生會織網(wǎng)，這種行為是 行為，由 決定。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是

A．降溫作用 B．讓體表濕潤，維持正常呼吸

C．保持身體柔軟 D．保持體表濕潤，有利于運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①、②代表與腎臟相連的血管，a～d代表生理過程。請回答問題：

（1）由b過程進入血液中的氧氣，主要與紅細胞中的＿＿＿＿＿＿結(jié)合。

（2）健康的人體內(nèi)，②與①相比，明顯減少的物質(zhì)除氧氣外，還有＿＿＿＿＿＿等代謝廢物。

（3）圖中c代表的生理過程為＿＿＿＿。

（4）主食中的淀粉經(jīng)消化道最終被消化成＿＿＿＿，才能通過c過程進入血液。該物質(zhì)至少要＿＿＿次經(jīng)過右心房才能運輸?shù)侥X部。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蝗蟲的發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下面問題：

（1）蝗蟲的發(fā)育過程分為哪3個時期？__________、__________、___________、

（2）把蝗蟲與家蠶相比較，它們的發(fā)育方式分別是____________和_____。

（3）蝗蟲的幼蟲在發(fā)育為成蟲的過程中要經(jīng)過5次蛻皮，這是因為____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一天中，植物光合作用釋放的氧氣量相對最多的環(huán)境是（ ）

A．清晨的草地 B．中午的草地

C．清晨的樹林 D．下午的樹林

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同步練習(xí)冊答案