【題目】聲音是以聲波的形式傳導(dǎo)的，外界的聲波經(jīng)過(guò)耳郭的收集，由外耳道傳到中耳，引起_______的振動(dòng)，然后振動(dòng)經(jīng)過(guò)________的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳，刺激______中的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的信息，這些信息再由_____傳遞到大腦皮質(zhì)中的_________，形成聽(tīng)覺(jué)。

【答案】 鼓膜 聽(tīng)小骨 耳蝸 聽(tīng)神經(jīng) 聽(tīng)覺(jué)中樞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答：

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)模擬人體的肺，序號(hào)模擬人體的膈．
（2）圖2模擬的是人體在時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮胸廓的徑增大．
（3）當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，肋骨間的肌肉處于狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為模擬呼吸過(guò)程中膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述正確的是（ ）

A.甲表示膈肌舒張，膈頂上升，呼出氣體
B.乙表示膈肌收縮，膈頂上升，吸入氣體
C.甲表示膈肌收縮，膈頂下降，呼出氣體
D.乙表示膈肌舒張，膈頂下降，吸入氣體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 廣州流溪河水庫(kù) B. 廣州南沙濕地公園

C. 深圳動(dòng)物園內(nèi)的一群黑猩猩 D. 肇慶鼎湖山風(fēng)景區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的每個(gè)細(xì)胞都能利用____________將葡萄糖等有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)伴有釋放能量的過(guò)程就是呼吸作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖，圖中代碼1、2、3、4依次為（　�。�
A.細(xì)胞核、染色體、基因、遺傳信息
B.細(xì)胞核、基因、染色體、遺傳信息
C.染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因
D.染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因、遺傳信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（ ）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

種子植物

被子植物

裸子植物

橘樹(shù)

B

植物

營(yíng)養(yǎng)系統(tǒng)

生殖器官

果實(shí)和種子

C

動(dòng)物

魚(yú)類

草魚(yú)

青蛙

D

人體

消化系統(tǒng)

胃

肌肉組織


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行了“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)．如圖是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中①～⑤表示相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.制作臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片中央滴一滴清水
B.直接在高倍鏡下找到并觀察下表皮細(xì)胞及氣孔
C.低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細(xì)胞是右圖中的①
D.葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃花的主要結(jié)構(gòu)是

A.花托 B.花蕊 C.花柄 D.花瓣

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同步練習(xí)冊(cè)答案