觀察圖④制作臨時(shí)裝片有一個(gè)步驟滴液，滴的液體是 ________。

清水
試題分析：圖④制作的是洋蔥的表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，滴的液體是清水。雖然細(xì)胞液的濃度大于清水的濃度，但是由于植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞其保護(hù)和支持作用，不會(huì)因吸水而漲破，能夠保持細(xì)胞的正常形態(tài)；如果是動(dòng)物細(xì)胞則應(yīng)滴0.9%的生理鹽水，使細(xì)胞內(nèi)外濃度一致，既不吸水也不失水，保持細(xì)胞的正常形態(tài)，因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁。
考點(diǎn)：臨時(shí)裝片的制作。需要學(xué)生熟練掌握。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?平果縣一模）老師讓同學(xué)們采用兩種材料制作臨時(shí)裝片，用以觀察細(xì)胞的構(gòu)造：一種是自身的口腔上皮（A），一種是洋蔥鱗片葉的表皮（B）．小明按照老師的布置制成了兩個(gè)臨時(shí)裝片，在顯微鏡下分別觀察到如圖甲、乙所示的細(xì)胞．請(qǐng)你回答：
（1）在甲、乙兩個(gè)模式圖中，來(lái)自材料A的應(yīng)是
甲
甲
圖．
（2）對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞中有用的物質(zhì)也不會(huì)自     由流出細(xì)胞，是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)
①
①
所示的結(jié)構(gòu)在起著極為重要的作用．
（3）能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）
葉綠體
葉綠體
中；儲(chǔ)存遺傳信息的DNA主要存在于標(biāo)號(hào)
4
4
所示的結(jié)構(gòu)中．
（4）洋蔥鱗片葉常顯紫色，是因?yàn)闃?biāo)號(hào)
⑤
⑤
處貯藏有紫色物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?龍巖）在觀察人口腔上皮細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)時(shí)，需制作臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡觀察．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖和視野中看到的口腔上皮細(xì)胞圖，請(qǐng)回答：

（1）制作裝片時(shí)，刮取口腔上皮細(xì)胞前，應(yīng)在載玻片中央滴的液體是
生理鹽水
生理鹽水
．
（2）對(duì)光時(shí)，左眼注視③
目鏡
目鏡
，同時(shí)雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[
⑤
⑤
]反光鏡，將光線(xiàn)反射到鏡筒里，直到整個(gè)視野呈雪白色為止．
（3）觀察時(shí)，看到的物像如甲圖所示，應(yīng)將裝片向
右上
右上
方移動(dòng)后才能達(dá)到乙圖的效果．
（4）此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別為“5×”和“10×”，則物像被放大
50
50
倍．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在觀察植物、人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時(shí)要制作臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡進(jìn)行觀察．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了觀察清楚，都要用
碘液
碘液
對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色．
（2）將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整：取鏡安放→
對(duì)光
對(duì)光
→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放．
（3）顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個(gè)物鏡，觀察時(shí)，首先應(yīng)選擇其中
10×
10×
的物鏡進(jìn)行觀察．
（4）根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：圖中表示物鏡的是[
2
2
]；觀察到物像后，微調(diào)[
6
6
]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可以使物像更加清晰．
（5）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

你認(rèn)為
乙
乙
同學(xué)的觀察效果最好．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在做“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)各自制作臨時(shí)裝片，并在低倍鏡下觀察，觀察到的物像如圖所示：
（1）
甲
甲
同學(xué)的觀察效果較好；另一位同學(xué)觀察效果不好，是因?yàn)樵谂R時(shí)裝片中留有
氣泡
氣泡
．
（2）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．其中
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
可以控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）“匯源果汁”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡
．
（4）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞相比，前者具有細(xì)胞壁、
葉綠體
葉綠體
和液泡．
（5）為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)
裝片
裝片
（填切片、涂片或裝片）．
（6）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
中進(jìn)行．其中的
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體
是呼吸 作用的場(chǎng)所，能通過(guò)分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用．
（7）請(qǐng)推測(cè)存在于生物體中的活細(xì)胞是平面的還是立體的．答：
立體
立體
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜，在全世界廣泛栽培，請(qǐng)回答下列有關(guān)番茄的問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）從圖1中我們可以看出，番茄的植株是由
 
這些器官構(gòu)成的．
（2）剝下的番茄表皮，它屬于
 
組織將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是
 
組織，其功能是
 
．
（3）從微觀到整體來(lái)描述，番茄的結(jié)構(gòu)層次可概括為
 
；與貓的結(jié)構(gòu)層次不同的是
 
．通常我們食用的番茄屬于
 
結(jié)構(gòu)層次．
（4）如果想要在顯微鏡下觀察番茄的果肉細(xì)胞，你打算如何制作臨時(shí)裝片？
 
．
（5）圖2是你在光學(xué)顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞，請(qǐng)寫(xiě)出能看到的結(jié)構(gòu)有哪些？
 
．

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