根據(jù)事物某一方面的特征,按其異同或有無(wú)分為兩組,如此反復(fù),可使它們之間的關(guān)系變得更加清晰.
(1)為認(rèn)識(shí)水稻、西瓜、松樹(shù)、海帶、地錢(qián)5種植物,按有無(wú)種子可先將水稻、西瓜、松樹(shù)分為一類(lèi),再按______將水稻、西瓜分為一類(lèi).
(2)CO2、SO2、MgO、CuO都屬于氧化物,若依據(jù)組成元素的不同,可將它們分為_(kāi)_____兩類(lèi).
(1)根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無(wú),可以將植物分為種子植物和孢子植物,孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代.如海帶、地錢(qián);種子植物又分為裸子植物和被子植物,用種子繁殖后代,如水稻、西瓜、松樹(shù).松樹(shù)的種子外無(wú)果皮包被著,裸露,不能形成果實(shí),屬于裸子植物,水稻、西瓜的種子外有果皮包被著,形成果實(shí),屬于被子植物.可見(jiàn)將水稻、西瓜分為一類(lèi)按種子外面有無(wú)果皮.
(2)CO2、SO2、MgO、CuO都屬于氧化物,但是CO2、SO2中的C、S屬于非金屬元素,又叫非金屬氧化物;MgO、CuO中的Mg、Cu屬于金屬元素,又叫金屬氧化物.
故答案為:(1)種子外面有果皮(或有果實(shí)或種子有包被或有真正的花)(2)非金屬氧化物和金屬氧化物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?嘉興)根據(jù)事物某一方面的特征,按其異同或有無(wú)分為兩組,如此反復(fù),可使它們之間的關(guān)系變得更加清晰.
(1)為認(rèn)識(shí)水稻、西瓜、松樹(shù)、海帶、地錢(qián)5種植物,按有無(wú)種子可先將水稻、西瓜、松樹(shù)分為一類(lèi),再按
種子外面有無(wú)果皮
種子外面有無(wú)果皮
將水稻、西瓜分為一類(lèi).
(2)CO2、SO2、MgO、CuO都屬于氧化物,若依據(jù)組成元素的不同,可將它們分為
非金屬氧化物和金屬氧化物
非金屬氧化物和金屬氧化物
兩類(lèi).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)事物某一方面的特征,按其異同或有無(wú)分為兩組,如此反復(fù),可使它們之間的關(guān)系變得更加清晰.
(1)為認(rèn)識(shí)水稻、西瓜、松樹(shù)、海帶、地錢(qián)5種植物,按有無(wú)種子可先將水稻、西瓜、松樹(shù)分為一類(lèi),再按______將水稻、西瓜分為一類(lèi).
(2)CO2、SO2、MgO、CuO都屬于氧化物,若依據(jù)組成元素的不同,可將它們分為_(kāi)_____兩類(lèi).

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年浙江省嘉興市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)事物某一方面的特征,按其異同或有無(wú)分為兩組,如此反復(fù),可使它們之間的關(guān)系變得更加清晰.
(1)為認(rèn)識(shí)水稻、西瓜、松樹(shù)、海帶、地錢(qián)5種植物,按有無(wú)種子可先將水稻、西瓜、松樹(shù)分為一類(lèi),再按    將水稻、西瓜分為一類(lèi).
(2)CO2、SO2、MgO、CuO都屬于氧化物,若依據(jù)組成元素的不同,可將它們分為    兩類(lèi).

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年浙江省舟山市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)事物某一方面的特征,按其異同或有無(wú)分為兩組,如此反復(fù),可使它們之間的關(guān)系變得更加清晰.
(1)為認(rèn)識(shí)水稻、西瓜、松樹(shù)、海帶、地錢(qián)5種植物,按有無(wú)種子可先將水稻、西瓜、松樹(shù)分為一類(lèi),再按    將水稻、西瓜分為一類(lèi).
(2)CO2、SO2、MgO、CuO都屬于氧化物,若依據(jù)組成元素的不同,可將它們分為    兩類(lèi).

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