【題目】下列各實(shí)驗(yàn)裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．使葉片顏色變淡，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯；加熱能使酒精快速溶解葉綠素，如果將葉片放在酒精中，并直接放在酒精燈上加熱，酒精易燃容易引起火災(zāi)，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．因此酒精脫色的方法是隔水加熱，所以能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是B．故選：B．
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)無機(jī)鹽含量主要通過泌尿系統(tǒng)調(diào)節(jié)，此外汗液也可以排出部分無機(jī)鹽。盛夏高溫環(huán)境中，為及時(shí)補(bǔ)充因大量出汗而過多排出的無機(jī)鹽，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充一些

A.可樂 B.淡鹽水 C.葡萄糖溶液 D.牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民給作物施肥時(shí)，如果一次施肥過多，會(huì)造成燒苗的現(xiàn)象，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A. 根部受到損傷 B. 溫度過高損壞植物

C. 土壤溶液濃度大 D. 水分運(yùn)輸不通暢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃粉蟲，又名面包蟲，原是糧倉中常見的害蟲．如果往飼養(yǎng)黃粉蟲的容器里放一片面包，它們會(huì)聚集在面包片下面吃面包；如果把面包片翻過來，暴露在明處的黃粉蟲會(huì)很快爬到面包片的下面．
（1）從以上資料可知，黃粉蟲幼蟲喜歡生活在環(huán)境中．（明亮/陰暗）
（2）該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 ．
（3）針對(duì)此探究實(shí)驗(yàn)，冬冬應(yīng)提出的問題是：會(huì)影響黃粉蟲的生活嗎？
（4）下列哪一項(xiàng)形成該實(shí)驗(yàn)的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)___________
A.光線的強(qiáng)弱與麥麩的有無
B.麥麩的有無
C.溫度的高低
D.光線的明亮和陰暗
（5）若將10只黃粉蟲放入如圖的裝置中，2分鐘后記錄兩種環(huán)境中的黃粉蟲數(shù)，重復(fù)進(jìn)行5次實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)記錄如表：為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)計(jì)算5次數(shù)據(jù)的值．

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

1只

陰暗

10只

9只

8只

10只

9只

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 ．
（2）A細(xì)胞通過形成B．在此過程中，細(xì)胞內(nèi)的變化最明顯．
（3）B通過形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了差異性的變化．
（4）胃是人體內(nèi)一種消化器官，胃腺細(xì)胞屬于具有分泌和保護(hù)作用的組織，而胃壁肌肉細(xì)胞則屬于組織，它具有收縮和舒張功能．
（5）與玉米的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次多了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在游泳時(shí)，主要靠什么部位的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力（ ）
A.鰭
B.軀干部
C.軀干部和尾部
D.頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧示意圖，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答：

（1）當(dāng)你看到題目作答時(shí)，你的大腦的皮層中有、語言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞參與。
（2）若圖中的E斷裂，則感覺反應(yīng)。
（3）當(dāng)參加考試時(shí)，有時(shí)會(huì)因緊張而心跳加快、血壓升高，這說明人體的生命活動(dòng)主要受到和的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生命活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）某人吃魚肉以后，魚肉中的蛋白質(zhì)通過消化系統(tǒng)的消化，最后以a的形式吸收，則a物質(zhì)是 ， 完成此過程的主要器官是 ．
（2）營養(yǎng)物質(zhì)通過血液循環(huán)送到組織細(xì)胞，在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行 ， 釋放 ， 用于人體各項(xiàng)生命活動(dòng)及維持體溫．
（3）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，主要通過腎小球的和的重吸收作用形成尿液，進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外．醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的葡萄糖，這是分泌不足引起的．
（4）我們進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼出的氣體與吸入的氣體相比，增多，減少．
（5）上述各種生理活動(dòng)之所以能夠順利進(jìn)行，主要是在系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，依靠各種器官系統(tǒng)的分工協(xié)作．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡的知識(shí)回答：

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是 ， b是 ．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ， B是 ．
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了 ， 而且提供了呼吸作用需要的 ， 同時(shí)減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的平衡．
（4）b作用的意義是釋放 ， 為植物的生命活動(dòng)提供 ．

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