“腐肉生蛆”是日常生活中常見的現(xiàn)象，我們看到的蛆和蒼蠅其實是處于不同發(fā)育時期的同一種生物：請回答：
（1）蒼蠅的發(fā)育方式屬于________：其中“蛆”處于發(fā)育的________時期，而“蒼蠅”處于發(fā)育的________時期．
（2）導致肉類腐敗變質的主要原因是________（選填“微生物”或“蛆”）作用的結果．

解：（1）蒼蠅的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，而且幼蟲與成蟲的差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育．其中“蛆”處于發(fā)育的幼蟲時期，而“蒼蠅”處于發(fā)育的成蟲期．（2）由于各種細菌、霉菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的有機物，生長和大量繁殖．期間會產生很多的生長代謝產物，產生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營養(yǎng)物質等，夏天溫度適宜，利于微生物的大量繁殖，進而分解食品中的有機物，導致食品的腐敗變質．故答案為：（1）完全變態(tài)發(fā)育；幼蟲；成蟲；（2）微生物
分析：此題考查的知識點是昆蟲的發(fā)育特點．解答時可以從昆蟲的發(fā)育過程特點方面來切入．
點評：明確昆蟲的發(fā)育特點和食品的腐敗原因即能正確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

仔細閱讀下面文字，完成題目要求：
腐肉生蛆是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，王偉同學對這一現(xiàn)象進行了科學探究，他完成了以下環(huán)節(jié)：①設計實驗 ②將結果與同學和老師交流 ③假定蛆是蒼蠅產生的卵孵出的幼蟲④將置于容器中（一只密封、一只敞口）的兩塊新鮮的肉放在溫暖的地方，每天觀察記錄，兩周后發(fā)現(xiàn)敞口的腐肉上有蛆生成 ⑤王偉發(fā)現(xiàn)腐肉生蛆現(xiàn)象，產生疑問 ⑥分析結果，證明自己的假設是成立的
（1）他進行科學探究過程的正確順序是
⑤③①④⑥②
⑤③①④⑥②
．
（2）假設并不是憑空臆測，那假設提出的依據(jù)是
已有的知識和生活經(jīng)驗
已有的知識和生活經(jīng)驗

（3）科學家為證實自己所提出的假設，常以什么為重要的支持依據(jù)
C
C
．
A．觀察   B．假設     C．實驗     D．推論．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

“腐肉生蛆（qu）”是日常生活中常見的現(xiàn)象，有的同學認為“蛆是腐肉變成的．”，有的同學認為“蛆是蠅在腐肉上產生的．”．請根據(jù)這一現(xiàn)象作出你的假設，設計探究方案，并對結果進行預測和分析．
（1）你作出的假設是：
假設腐肉上的蛆是腐肉變成的，而不是由蠅產生的．（或假設腐肉上的蛆是蠅產生的，而不是腐肉變成的）
假設腐肉上的蛆是腐肉變成的，而不是由蠅產生的．（或假設腐肉上的蛆是蠅產生的，而不是腐肉變成的）

（2）探究方案：
①將兩塊大小相同的煮熟的豬肉分別放在兩個同樣大小的濕潤玻璃碗里，編號為：A、B
②在A玻璃碗口覆蓋紗布，B玻璃碗口敞開；并把A、B玻璃碗放在相同（填寫相同或不同）的適宜條件（包括有蒼蠅出沒）下培養(yǎng)．
③每天觀察兩個玻璃碗中的生蛆情況．
①將兩塊大小相同的煮熟的豬肉分別放在兩個同樣大小的濕潤玻璃碗里，編號為：A、B
②在A玻璃碗口覆蓋紗布，B玻璃碗口敞開；并把A、B玻璃碗放在相同（填寫相同或不同）的適宜條件（包括有蒼蠅出沒）下培養(yǎng)．
③每天觀察兩個玻璃碗中的生蛆情況．

（3）結果預測及結論：
若兩碗肉都生蛆，則腐肉上的蛆是腐肉變成的，而不是由蠅產生的．
若只有敞口碗中的肉生蛆，則腐肉上的蛆是由蠅產生的．
若兩碗肉都生蛆，則腐肉上的蛆是腐肉變成的，而不是由蠅產生的．
若只有敞口碗中的肉生蛆，則腐肉上的蛆是由蠅產生的．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“腐肉生蛆”是日常生活中常見的現(xiàn)象，下圖中甲乙兩同學對此問題有不同的看法，你認為誰的觀點是正確的呢？請設計一個實驗方案，并對結果進行分析：

Ⅰ.請補充完整探究方案：

(1)把一塊鮮肉切成________(選填“相同”或“不同”)大小的兩塊，分別放在完全相同的兩個廣口瓶中，貼上編號A和B。

(2)將A廣口瓶瓶口覆蓋紗布，B廣口瓶瓶口敞開，并把兩瓶同時側放在________(選填“有”或“無”)蒼蠅出沒的適宜條件下。

(3)每天定期觀察并記錄兩個瓶中肉的生蛆情況。

Ⅱ.實驗結果：數(shù)日后，A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗，并在B瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆，A瓶內則沒有蛆。

Ⅲ.實驗結論：實驗結果支持了________同學的觀點。

Ⅳ. 請你分析實驗：

(1)該實驗的變量是____________________。

(2)導致A、B兩瓶中的鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足，富含有機物________大量繁殖。

(3)根據(jù)所學知識，我們應該采用的防止鮮肉腐敗的方法有(請舉出兩例)

______________________________、______________________________。

 

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科目：初中生物 來源：2012屆廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試生物信息卷一 （帶解析） 題型：探究題

“腐肉生蛆”是日常生活中常見的現(xiàn)象，下圖中甲乙兩同學對此問題有不同的看法，你認為誰的觀點是正確的呢？請設計一個實驗方案，并對結果進行分析：

Ⅰ.請補充完整探究方案：
(1)把一塊鮮肉切成________(選填“相同”或“不同”)大小的兩塊，分別放在完全相同的兩個廣口瓶中，貼上編號A和B。
(2)將A廣口瓶瓶口覆蓋紗布，B廣口瓶瓶口敞開，并把兩瓶同時側放在________(選填“有”或“無”)蒼蠅出沒的適宜條件下。
(3)每天定期觀察并記錄兩個瓶中肉的生蛆情況。
Ⅱ.實驗結果：數(shù)日后，A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗，并在B瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆，A瓶內則沒有蛆。
Ⅲ.實驗結論：實驗結果支持了________同學的觀點。
Ⅳ. 請你分析實驗：
(1)該實驗的變量是____________________。
(2)導致A、B兩瓶中的鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足，富含有機物________大量繁殖。
(3)根據(jù)所學知識，我們應該采用的防止鮮肉腐敗的方法有(請舉出兩例)
______________________________、______________________________。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試生物信息卷一（解析版） 題型：探究題

“腐肉生蛆”是日常生活中常見的現(xiàn)象，下圖中甲乙兩同學對此問題有不同的看法，你認為誰的觀點是正確的呢？請設計一個實驗方案，并對結果進行分析：

Ⅰ.請補充完整探究方案：

(1)把一塊鮮肉切成________(選填“相同”或“不同”)大小的兩塊，分別放在完全相同的兩個廣口瓶中，貼上編號A和B。

(2)將A廣口瓶瓶口覆蓋紗布，B廣口瓶瓶口敞開，并把兩瓶同時側放在________(選填“有”或“無”)蒼蠅出沒的適宜條件下。

(3)每天定期觀察并記錄兩個瓶中肉的生蛆情況。

Ⅱ.實驗結果：數(shù)日后，A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗，并在B瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆，A瓶內則沒有蛆。

Ⅲ.實驗結論：實驗結果支持了________同學的觀點。

Ⅳ. 請你分析實驗：

(1)該實驗的變量是____________________。

(2)導致A、B兩瓶中的鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足，富含有機物________大量繁殖。

(3)根據(jù)所學知識，我們應該采用的防止鮮肉腐敗的方法有(請舉出兩例)

______________________________、______________________________。

 

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