【題目】綠色植物可以阻擋塵埃，凈化__________，使大氣中的__________和__________的含量保持相對穩(wěn)定。

【答案】 空氣 二氧化碳 氧氣

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，黃岡市水產(chǎn)養(yǎng)殖又上新臺階，開創(chuàng)葦田養(yǎng)蟹的新模式．如圖的葦田生態(tài)系統(tǒng)簡圖，下列說法不科學(xué)的是（ ）

A. 蟹的肌肉細胞與蘆葦葉細胞相比，沒有細胞壁、液泡和葉綠體

B. 該生態(tài)系統(tǒng)有兩條食物鏈

C. 枯葉、昆蟲尸體中的無機物能被細菌和真菌分解成有機物

D. 蝗蟲屬不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，與蠶相比，沒有“蛹”時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物的葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）綠色植物的葉片一般由[①、⑤]______、[④]______、[⑥]______三部分組成。

（2）綠色植物的葉片與外界進行氣體交換的“門戶”是[]______，⑦是______細胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是（ ）
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B.植物體→器官→組織→細胞
C.系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細胞
D.細胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識后，小明同學(xué)對自家的水稻田進行實地調(diào)查，繪制了如下食物網(wǎng)簡圖。請回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于___________。

（2）該食物網(wǎng)包含________條食物鏈。

（3）從生物之間的關(guān)系看，圖中螟蟲與田鼠之間是_________關(guān)系。

（4）若人為的大量捕殺青蛙、麻雀，導(dǎo)致蟲災(zāi)爆發(fā),生態(tài)平衡就會遭到破壞，這是因為稻田生態(tài)系統(tǒng)的_________________能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“食物腐敗的主要原因”探究實驗中，大部分小組都發(fā)現(xiàn)彎玻璃管插入的B試管中的肉湯比直玻璃管插入的A試管保存的時間要長很多，而某小組卻發(fā)現(xiàn)該組兩個試管中的肉湯保鮮時間沒直玻璃管'棉花塞奇玻璃管有多大區(qū)別，其原因可能是

A.試管不潔凈B.棉花塞沒有塞緊

C.肉湯放進去后沒有沸熱處理D.前三項都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答：

（l）曲線甲表示______的消化，因為它在______開始消化減少。

（2）D、C分別代表的是消化道中的______、______器官。

（3）曲線乙的消化從[______]______開始。

（4）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[______]中都可以被徹底消化。

（5）C中含有的消化液有______，D中含有的消化液有______、______、______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸入的氧氣的最終去向是

A. 構(gòu)成細胞 B. 分解有機物

C. 交換二氧化碳 D. 與血紅蛋白結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖，下列敘述正確的是

A.若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期的危害最大

B.此昆蟲的發(fā)育與蝗蟲的發(fā)育相似，都屬于完全變態(tài) ^

C.此昆蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)

D.此昆蟲的發(fā)育特點是長期自然選擇的結(jié)果

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