“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”。春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏,如果尋聲找去,你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。過了幾天后,你就會在水中看到小蝌蚪。如果你繼續(xù)觀察下去,會看到青蛙那魔術(shù)般變化外形的全過程。結(jié)合下圖回答下列問題。
(1)“呱、呱、呱”是雌蛙和雄蛙發(fā)出的鳴叫聲嗎?青蛙的抱對有什么意義?
(2)小蝌蚪長得不像“媽媽”,而像魚,它在水中怎樣呼吸?
(3)圖中的②和④相比,無論是________還是________都有很大差別,因此青蛙的發(fā)育過程屬于________發(fā)育。
(4)從圖中可看出,青蛙發(fā)育的全過程為________→________→________→________。
(5)通過蝌蚪與青蛙的比較,可知兩棲動物是脊椎動物由________向________過度的一個類群。
科目:初中生物 來源: 題型:022
“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”。春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏,如果尋聲找去,你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。過了幾天后,你就會在水中看到小蝌蚪。如果你繼續(xù)觀察下去,會看到青蛙那魔術(shù)般變化外形的全過程。結(jié)合下圖回答下列問題。
(1)“呱、呱、呱”是雌蛙和雄蛙發(fā)出的鳴叫聲嗎?青蛙的抱對有什么意義?
(2)小蝌蚪長得不像“媽媽”,而像魚,它在水中怎樣呼吸?
(3)圖中的②和④相比,無論是________還是________都有很大差別,因此青蛙的發(fā)育過程屬于________發(fā)育。
(4)從圖中可看出,青蛙發(fā)育的全過程為________→________→________→________。
(5)通過蝌蚪與青蛙的比較,可知兩棲動物是脊椎動物由________向________過度的一個類群。
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