今年春天,某班多名同學(xué)患流行性感冒,為此,老師和同學(xué)們采取了多種防范措施,其中屬于切斷傳播途徑的是( )
A.在教室內(nèi)噴灑消毒藥水
B.讓患者隔離治療
C.注射流感疫苗
D.積極鍛煉身體
【答案】分析:傳染病的流行必須同時具備三個環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,缺少任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.
解答:解:流行性感冒是一種呼吸道傳染病,具有流行性和傳染性的特點(diǎn),傳染病流行的時候,只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來;因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;例如醫(yī)生對流行性感冒患者進(jìn)行打針、隔離、吃藥等具體治療就屬于控制傳染源,健康人經(jīng)常參加體育鍛煉,提高自身免疫力就屬于保護(hù)易感人群,切斷傳播途徑的目的是使病原體喪失感染健康人的機(jī)會,講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生、消滅傳播疾病的媒介生物、對一定場所進(jìn)行消毒等都屬于切斷傳播途徑的具體措施.因此,在教室內(nèi)噴灑消毒藥水屬于切斷傳播途徑.
故選:A
點(diǎn)評:傳染病的預(yù)防措施是考查的重點(diǎn),多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),難度一般.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?山東)某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動.老師告訴大家,耳垂有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因.
老師為每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張,其中藍(lán)色卡片代表父親,紅色卡片代表母親.兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a.然后,讓每個同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合.請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的
生殖細(xì)胞(或染色體)
生殖細(xì)胞(或染色體)

(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為
有耳垂
有耳垂

(3)統(tǒng)計全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值為
10
10

(4)若某同學(xué)的基因組成為Aa,請在圖中圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?萊蕪)今年春天,某班多名同學(xué)患流行性感冒,為此,老師和同學(xué)們采取了多種防范措施,其中屬于切斷傳播途徑的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

今年春天,某班多名同學(xué)患流行性感冒,為此,老師和同學(xué)們采取了多種防范措施,其中屬于切斷傳播途徑的是


  1. A.
    在教室內(nèi)噴灑消毒藥水
  2. B.
    讓患者隔離治療
  3. C.
    注射流感疫苗
  4. D.
    積極鍛煉身體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:萊蕪 題型:單選題

今年春天,某班多名同學(xué)患流行性感冒,為此,老師和同學(xué)們采取了多種防范措施,其中屬于切斷傳播途徑的是( 。
A.在教室內(nèi)噴灑消毒藥水B.讓患者隔離治療
C.注射流感疫苗D.積極鍛煉身體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案