【題目】在每日攝入的總能量中,早、中、晚各占( )
A.40%,30%,30% B.20%,50%,30%
C.30%,40%,30% D.30%,30%,40%
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因為它們能進行光合作用.請根據(jù)光合作用示意圖回答問題
(1)植物進行光合作用的主要器官是 .
(2)請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì):① , ② .
(3)光合作用的條件是________ .
A.有光無光均可
B.有光
(4)光合作用的場所是________ .
A.線粒體
B.葉綠體
(5)圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構成的;光合作用制造的有機物通過(填“導管”或“篩管”)運輸?shù)街参矬w的各個部位.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)下圖血液循環(huán)示意圖回答下列問題:
(1)血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán),它們是同時進行的,并且通過連通在一起,組成完整的人體血液循環(huán)路徑。
(2)圖中①是 , ⑥是。
(3)血液從④流經(jīng)⑦⑧到達①的循環(huán)叫循環(huán)。
(4)在肺泡外的毛細血管的血液中,血紅蛋白與氧 , 血液的氧量升高。
(5)如果在下肢臀部肌肉的注射青霉素后,藥物會最 先在心臟的(填序號)被發(fā)現(xiàn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是綠色植物的花、果實、種子和植株示意圖,請認真觀察各圖并據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖甲中標號【2】和【3】共同組成 .
(2)圖甲中的【5】完成受精作用后,可以發(fā)育成圖乙中的結構【】 .
(3)今年的連續(xù)干旱使我省農(nóng)作物受災嚴重,農(nóng)作物根吸收的水分是通過根莖葉中的管道 , 運輸?shù)街仓旮魈幍模?/span>
(4)大豆油是烹調(diào)時常用的食用油,它主要來自于圖丙中的結構【】 .
(5)在種子萌發(fā)過程中,結構【】首先突破種皮并發(fā)育成圖丁中結構【】 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桃花河桃的果實結構模式圖,請回答:(方括號內(nèi)填寫編號)
(1)解剖一朵桃花,從外向內(nèi)的結構依次是花萼、________、________、雌蕊.
(2)授粉是花粉從結構①_________散發(fā)出來落在結構④_________上的過程.桃花有香氣和鮮艷的花瓣,一般依靠_________(風/昆蟲)來完成傳粉.
(3)圖中A的胚珠是________,完成受精作用后,胚珠形成圖B中的結構d_________.
(4)一朵桃花的某個部分被昆蟲吃掉后,將不能結出果實,該結構是________(花瓣/雄蕊/雌蕊).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為大豆的種子結構圖和根尖結構圖,請據(jù)圖回答問題(在[]內(nèi)填數(shù)字,在橫線上填相應文字)
(1)我們把甲圖中的1,2,3,4部分組成的結構叫做 , 它是新植株的幼體.
(2)大豆植株的葉是甲圖中[]發(fā)育而來.
(3)大豆種子萌發(fā)長出根后,根吸水的主要部分是乙圖中的[] , 當大豆的根細胞細胞液濃度小于土壤溶液濃度時,根細胞水(選填“吸”或“失”)
(4)乙圖中的分生區(qū)屬于植物的織,該區(qū)域的細胞有很強的能力.
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【題目】我們吃梨時,先削去外面的果皮,再吃里面的果肉。梨的果皮和果肉各屬于 ( )
A. 保護組織、營養(yǎng)組織
B. 營養(yǎng)組織、分生組織
C. 分生組織、營養(yǎng)組織
D. 上皮組織、營養(yǎng)組織
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【題目】下圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖,C代表某器官處的毛細血管網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果C表示人體肺部的毛細血管網(wǎng),請問B代表的血管是;流經(jīng)C后,血液成分發(fā)生的變化是由。
(2)如果流經(jīng)C后,血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時C代表的器官是。
(3)如果C代表腎臟,當血液流經(jīng)每一個腎單位時,經(jīng)過作用和腎小管的作用形成尿液。
(4)一位同學外出旅游時不慎被蛇咬傷,咬傷部位在手臂的C處,為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴散到全身,緊急處理時,應該用止血帶扎住傷口的(選填“m”或“n”)端。
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