三聚氰胺濃度(克/升) | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
某種酶活性(相對值) | 2.5 | 2.4 | 2.3 | 0.1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
三聚氰胺濃度(克/升) | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | ||||||||||||||||||||
某種酶活性(相對值) | 2.5 | 2.4 | 2.3 | 0.1①請依照實例,將表中其他組數(shù)據(jù)在右圖甲中以直方圖的形式表示出來. ②從圖表數(shù)據(jù)可看出.當(dāng)水體中三聚氰胺的濃度范圍為 0.5~2.0 0.5~2.0 克/升時,該種酶的活性較高;但當(dāng)三聚氰胺濃度達(dá)到2.5 2.5 克/升時,會顯著降低該種酶的活性,斑馬魚的鰓因直接與其接觸而受到嚴(yán)重?fù)p傷.(3)嬰兒食用含三聚氰胺的奶粉,奶粉中的三聚氰胺在小腸被吸收進(jìn)入血液后先進(jìn)入心臟的 右心房 右心房 ,再經(jīng)肺 肺 循環(huán)回到左心房,然后通過體 體 循環(huán)到達(dá)腎臟引起病變.(4)血液透析是治療腎功能衰竭患兒的有效方法,右圖乙為血液透析示意圖.血液透析過程實際上模擬了尿液形成過程中的 腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過 腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過 作用和腎小管的重吸收 腎小管的重吸收 作用,圖中透析廢液與新鮮透析液在成分上的主要不同是腎小球的過濾;腎小管的重吸收;透析廢液中增加了無機(jī)鹽和尿素等廢物 腎小球的過濾;腎小管的重吸收;透析廢液中增加了無機(jī)鹽和尿素等廢物 .(5)劣質(zhì)奶粉因蛋白含量過低會影響幼兒的生長發(fā)育.媽媽買到一袋奶粉.擔(dān)心是摻有面粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨),你用什么辦法幫助鑒別? 取少量奶粉用清水稀釋后,滴加幾滴碘液,如果變成藍(lán)色,就說明是摻有面粉的劣質(zhì)奶粉 取少量奶粉用清水稀釋后,滴加幾滴碘液,如果變成藍(lán)色,就說明是摻有面粉的劣質(zhì)奶粉 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2011?撫州)2008年秋天,三鹿奶粉事件震驚全國,不法分子為了獲取暴力,他們在鮮奶中添加化工原料三聚氰胺,造成蛋白質(zhì)含量增高的假象.長期攝入三聚氰胺會造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害,膀胱、腎部結(jié)石,并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌.為加強(qiáng)對食品添加劑的管理,確保食品的安全,國家新修訂后的《預(yù)包裝食品標(biāo)簽通則》強(qiáng)調(diào)了食品標(biāo)簽中食品添加劑的標(biāo)示方式,要求所有食品添加劑必須在食品標(biāo)簽上明顯標(biāo)注.據(jù)以上材料回答: (1)為確保嬰幼兒正常生長發(fā)育,國家制定了嚴(yán)格的奶粉中蛋白質(zhì)含量標(biāo)準(zhǔn),這主要是因為蛋白質(zhì)是 構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì);人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ) 構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì);人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ) .(2)人體攝入的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化成 氨基酸 氨基酸 .(3)被人體吸收的三聚氰胺由小腸到達(dá)腎臟的血液循環(huán)路線中,甲同學(xué)認(rèn)為只經(jīng)過心臟的右心房、右心室;乙同學(xué)認(rèn)為只經(jīng)過心臟的左心房、左心室;丙同學(xué)認(rèn)為要經(jīng)過心臟的全部四個腔,你同意 丙 丙 (填甲、乙或丙)的觀點(diǎn).(4)在購買包裝的食品時,應(yīng)當(dāng)關(guān)注包裝袋上 生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和食品添加劑. 生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和食品添加劑. 等內(nèi)容.查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:解答題 2008年由三聚氰胺事件引發(fā)的奶產(chǎn)品安全問題,給廣大消費(fèi)者特別是孩子造成了極大傷害,引起我們的思考,請回答下列問題: |
三聚氰胺濃度(克/升) | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
某種酶活性(相對值) | 2.5 | 2.4 | 2.3 | 0.1 |
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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年河北省滄州市頤和中學(xué)七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題
三聚氰胺濃度(克/升) | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
某種酶活性(相對值) | 2.5 | 2.4 | 2.3 | 0.1 |
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