下圖所示的是我國酸雨形成示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

酸雨的形成

（1）圖中A表示的是_________等，A主要來源于_________，是形成酸雨的主要物質(zhì)。

（2）酸雨對生物有極大危害，其中的有害成分是圖中的_________，它呈氣體狀態(tài)，可隨大氣流動而漂移。因此，酸雨_________是本地區(qū)的有害排放物造成的。

（3）如何控制酸雨，請你提出二條建設(shè)性意見：

①___________________。②___________________

（1）二氧化碳    大量燃燒含硫量高的煤形成

（2）A    不一定

（3）a．提高石化燃料質(zhì)量，改進機動車輛廢氣排放裝置，減少廢氣中SO2含量。

b．限制高污染工廠數(shù)量，地點，強制實施廢氣排放凈化。

c．減少石化燃料的使用，多利用無污染的綠色能源，如水能、潮汐能、太陽能、核能（安全核能）等（其他答案只要意思對就給分）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：福建省會考題 題型：讀圖填空題

近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注。為探究酸雨對種子萌發(fā)的影響，某校興趣小組的同學從下圖所示的四個裝置中選取兩個裝置，并同時置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。（注：各裝置中種子的種類、數(shù)量相同）
（1）該小組同學應(yīng)選擇_______裝置，他們要探究的問題是：__________________？
（2）實驗的每個裝置都用較多種子而不是1粒種子，目的是___________ 。
（3）若C裝置中有1粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是____________。
（4）如果______________ ，則說明酸雨種子的萌發(fā)有不利影響。

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