【題目】與吸入的氣體相比，人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（　�。�

A. 肺泡與外界的氣體交換 B. 氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，二氧化碳進(jìn)入肺泡

C. 組織里的氣體交換 D. 組織細(xì)胞消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

【答案】D

【解析】與吸入的氣體相比，呼出氣體中總是氧的含量減少，二氧化碳的含量增多。其原因是組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米飯和花生油的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別來(lái)自植物種子的（　�。�

A. 胚乳和子葉 B. 子葉和胚

C. 胚乳和胚 D. 胚芽和胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)幾種植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 石蒓沒(méi)有根、莖、葉的分化

B. 水綿、葫蘆蘚和蘇鐵都是孢子植物

C. 貫眾有真正的根、莖、葉的分化

D. 椰子和蘭花的種子外都有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎？圖10顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過(guò)程，請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作，并將每一步的操作過(guò)程補(bǔ)充完整。（（ ）內(nèi)填寫(xiě)字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)、現(xiàn)代類(lèi)人猿、少女露西、森林古猿的敘述不正確的是

A. 現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)具有共同的原始祖先

B. 露西骨骼化石表明：下肢骨比上肢骨粗壯

C. 森林古猿進(jìn)化成為人類(lèi)的條件之一是森林大量消失

D. 現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)相比越來(lái)越不適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“孔雀開(kāi)屏”屬于繁殖中的________行為；親鳥(niǎo)給雛鳥(niǎo)喂食，這屬于繁殖行為中的________行為；鳥(niǎo)類(lèi)的生殖過(guò)程除上述行為以外，還有________、________、________等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將B處兩面遮蓋，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中__________。

（2）圖中小燒杯中盛的液體是_____。經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是__________。

（3）在脫色的葉片上滴加碘液后，只有C處變成藍(lán)色，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是________，葉片A處不變藍(lán)的原因是__________。

（4）B處和C處構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是__________。

（5）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量，應(yīng)提供的條件是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓在粗糙紙板上可以爬行，而在玻璃板上幾乎不能爬行，原因是（ ）

A. 蚯蚓的運(yùn)動(dòng)要借助剛毛的活動(dòng) B. 玻璃板摩擦力大

C. 蚯蚓不能在土壤以外爬行 D. 玻璃板光滑摩擦力小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水中氮、磷、鉀等植物必需的礦質(zhì)元素越多，對(duì)水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育越有利 （_____）

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同步練習(xí)冊(cè)答案