科學(xué)探究的過(guò)程:提出問(wèn)題→________→制定計(jì)劃→________→得出結(jié)論→表達(dá)交流.

作出假設(shè)    實(shí)施計(jì)劃(實(shí)驗(yàn))
分析:此題考查科學(xué)探究的一般過(guò)程,科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.即提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
故答案為:作出假設(shè);實(shí)施計(jì)劃(實(shí)驗(yàn)).
點(diǎn)評(píng):此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究的過(guò)程:提出問(wèn)題→
作出假設(shè)
作出假設(shè)
→制定計(jì)劃→
實(shí)施計(jì)劃(實(shí)驗(yàn))
實(shí)施計(jì)劃(實(shí)驗(yàn))
→得出結(jié)論→表達(dá)交流.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰興市西城中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

科學(xué)探究的過(guò)程:提出問(wèn)題→           →制定計(jì)劃→                →得出結(jié)論→表達(dá)交流

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰興市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

科學(xué)探究的過(guò)程:提出問(wèn)題→           →制定計(jì)劃→                →得出結(jié)論→表達(dá)交流

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

科學(xué)探究的過(guò)程:提出問(wèn)題→______→制定計(jì)劃→______→得出結(jié)論→表達(dá)交流.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市泰興市西城中學(xué)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

科學(xué)探究的過(guò)程:提出問(wèn)題→    →制定計(jì)劃→    →得出結(jié)論→表達(dá)交流.

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