【題目】下列是綠色植物的生理活動(dòng)，其中能維持生物圈中碳氧相對(duì)平衡的是：（　�。�

A. 呼吸作用 B. 蒸騰作用 C. 光合作用 D. 運(yùn)輸作用

【答案】C

【解析】試題分析：植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的四種組織中，具有收縮和舒張功能，使機(jī)體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A. 上皮組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體消化和吸收的敘述，正確的是（ ）

A.食物中的脂肪在肝臟中被乳化成脂肪微粒

B.牙齒的咀嚼和唾液對(duì)淀粉的分解都屬于消化

C.淀粉和蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位分別是胃和小腸

D.胃、小腸和大腸都有消化和吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草本植物的莖不能像木本植物的莖那樣逐年加粗是因?yàn)榍o結(jié)構(gòu)中沒(méi)有（　�。�

A. 髓 B. 木質(zhì)部 C. 韌皮部 D. 形成層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō)：“鳥(niǎo)是為飛行而生的�！�，下列與鳥(niǎo)類(lèi)飛行無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�

A. 身體呈流線(xiàn)型 B. 前肢特化為翼 C. 體溫恒定 D. 胸肌發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

　

（1）心臟有四個(gè)腔，心臟壁最厚的是[4]_____；圖中[3]是_____，內(nèi)流動(dòng)脈血，與[3]相連的血管[6]是_____。

（2）[1]與[2]之間的瓣膜[B]稱(chēng)為_____瓣，能保證血液由靜脈→______→心室。

（3）血液由[4]射出，流經(jīng)[7]、[8]至[1]的循環(huán)途徑屬于_____循環(huán)，經(jīng)[D]處后血液變成_____血（選填“動(dòng)脈”或“靜脈”）。

（4）臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素，青霉素隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔？[____]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并對(duì)裝置進(jìn)行了密封處理；圖乙為C瓶中葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片進(jìn)行了暗處理，這樣做的目的是_____。

（2）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究___等因素對(duì)光合作用的影響。

（3）段時(shí)間后， 抽取B瓶中的氣體注入澄清的石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_，能描述B瓶?jī)?nèi)葉片天內(nèi)生理活動(dòng)變化情況的曲線(xiàn)是圖乙中的___。(填I(lǐng)或II)

（4）D瓶上的彎玻璃管中的紅墨水的移動(dòng)方向是__。(填向左、向右或不動(dòng))。

（5）如圖乙所示，在天之內(nèi)，C瓶中葉片內(nèi)的有機(jī)物在哪一時(shí)刻含量最多？____。

（6）如果圖甲中的C瓶與D瓶作對(duì)照，那么這組對(duì)照試驗(yàn)的變量是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)蘑菇的說(shuō)法，正確的是（　　）

A. 靠分裂繁殖后代 B. 由菌絲組成

C. 靠種子繁殖后代 D. 能制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話(huà)說(shuō)“一母生九子，連母十個(gè)樣”，這說(shuō)明生物具有（ ）

A. 遺傳現(xiàn)象 B. 變異現(xiàn)象 C. 進(jìn)化現(xiàn)象 D. 遺傳和變異現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案