對(duì)人體吸入的空氣中各氣體起生理作用的是
①O2
②N2
③CO2


  1. A.
    ①
  2. B.
    ①②
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①③
D
人體吸入的氣體種類(lèi)很多，但主要是O2、CO2、N2三種，具有生理作用的只有O2和CO2。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?游仙區(qū)模擬）為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，我縣各校均不定期地舉行了應(yīng)急疏散演練．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散，這屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）反射．參與該反射的感受器是耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，在大腦皮層的神經(jīng)中樞中，有人類(lèi)特有的
語(yǔ)言
語(yǔ)言
中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與了該反射．
（2）演練時(shí)，同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，并且對(duì)所吸入的空氣具有
清潔、溫暖、濕潤(rùn)
清潔、溫暖、濕潤(rùn)
的作用．
（3）同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需要的能量來(lái)自于身體細(xì)胞進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用（有機(jī)物的氧化分解）．
（4）活動(dòng)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了，不過(guò)傷口流血很快就止住了，這主要是血液中
血小板
血小板
的凝血作用．當(dāng)遇到緊急情況，傷員生命垂危時(shí)，應(yīng)該需要對(duì)傷員進(jìn)行人工呼吸．人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)原理是用外力使傷員的
胸廓
胸廓
有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，逐步恢復(fù)呼吸功能．
（5）演練過(guò)程中，同學(xué)們反應(yīng)靈敏、呼吸加速、心跳加快…各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合，從而使人體成為一個(gè)
統(tǒng)一
統(tǒng)一
的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?沙縣質(zhì)檢）為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，我縣各校均不定期地舉行了應(yīng)急疏散演練．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散，這屬于
條件
條件
反射．參與該反射的感受器是耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，在大腦皮層的神經(jīng)中樞中，有
語(yǔ)言
語(yǔ)言
中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與了該反射．
（2）演練時(shí)，同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，并且對(duì)所吸入的空氣具有
清潔、濕潤(rùn)、溫暖
清潔、濕潤(rùn)、溫暖
的作用．
（3）同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需要的能量來(lái)自身體細(xì)胞的
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體
．
（4）活動(dòng)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了，可見(jiàn)至少傷到了皮膚的
真皮
真皮
．不過(guò)傷口流血很快就止住了，這主要是血液中
血小板
血小板
的凝血作用．當(dāng)遇到緊急情況，傷員生命垂危時(shí)，應(yīng)該需要對(duì)傷員進(jìn)行人工呼吸．人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)原理是用外力使傷員的
胸廓
胸廓
有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，逐步恢復(fù)呼吸功能．
（5）獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命．下列有關(guān)獻(xiàn)血的說(shuō)法不正確的是
B
B

A．我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度            B．任何人都可以參加獻(xiàn)血
C．提倡公民自愿獻(xiàn)血                D．一次獻(xiàn)血300毫升不會(huì)影響健康
（6）演練過(guò)程中，同學(xué)們反應(yīng)靈敏、呼吸加速、心跳加快…各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合，從而使人體成為
一個(gè)統(tǒng)一的整體
一個(gè)統(tǒng)一的整體
．

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科目：初中生物 來(lái)源：初中教材全解　生物　七年級(jí)下　人教課標(biāo)　雙色版 人教課標(biāo)　雙色版 題型：013

對(duì)人體吸入的空氣中各氣體起生理作用的是

①O2

②N2

③CO2

[　　]

A．①

B．①②

C．②③

D．①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，我縣各校均不定期地舉行了應(yīng)急疏散演練。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散，這屬于__________________反射。參與該反射的感受器是耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,有___________中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與了該反射。
（2）演練時(shí)，同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道。呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，并且對(duì)所吸入的空氣具有________________________的作用。
（3）同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需要的能量來(lái)自身體細(xì)胞的_______________________。
（4）活動(dòng)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了，可見(jiàn)至少傷到了皮膚的_____。不過(guò)傷口流血很快就止住了，這主要是血液中__________________的凝血作用。當(dāng)遇到緊急情況，傷員生命垂危時(shí)，應(yīng)該需要對(duì)傷員進(jìn)行人工呼吸。人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)原理是用外力使傷員的____________有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，逐步恢復(fù)呼吸功能。
（5）獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命。下列有關(guān)獻(xiàn)血的說(shuō)法不正確的是（    ）
A我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度            B任何人都可以參加獻(xiàn)血
C．提倡公民自愿獻(xiàn)血               D 一次獻(xiàn)血300毫升不會(huì)影響健康
（6）演練過(guò)程中，同學(xué)們反應(yīng)靈敏、呼吸加速、心跳加快……各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合，從而使人體成為_(kāi)_____________________________。

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