【題目】人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚時(shí)，常常往魚缸里放一些新鮮的水草，其主要目的是（　　）

A. 水草可供魚食用

B. 水草能進(jìn)化水質(zhì)

C. 水草能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，供魚生活

D. 水草能增加魚缸的美觀

【答案】C

【解析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。金魚的生活需要不斷的從水中獲得氧氣，魚缸中的水草在光照條件下能夠通過光合作用制造氧氣，滿足了金魚呼吸的需要，因此魚缸中放入水草的目的是為了增加水中氧氣的含量。 故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲)在晴天的凌晨開始置于室外，并進(jìn)行24 h的氣體分析測(cè)定，得出某氣體含量的變化曲線(如圖乙)。該氣體是

A.氧氣

B.二氧化碳

C.水蒸氣

D.氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，并且要盡量帶土，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 保護(hù)根冠和生長(zhǎng)點(diǎn) B. 保護(hù)幼根和根毛

C. 保護(hù)成熟區(qū)和導(dǎo)管 D. 防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中生產(chǎn)者是____，該食物網(wǎng)中能量的最終來源是_____。

（2）該食物網(wǎng)中有____食物鏈。

（3）此食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____；如果蛇大量滅絕，鼠的數(shù)量會(huì)_____。

（4）在此食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是____。

（5）圖中兔與鼠之間屬于____關(guān)系，蛇與鷹之間的關(guān)系是______。

（6）如果要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還需要有___部分和生物部分的____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的是（　�。�

A. 達(dá)爾文 B. 袁隆平 C. 巴斯德 D. 列文虎克

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【題目】我們常喝的鮮牛奶利用的保存方法是（　　）

A. 罐藏法 B. 腌制法 C. 真空包裝法 D. 巴德斯消毒法

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【題目】仔細(xì)觀察下列植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題。

（1）圖中__________所示為動(dòng)物細(xì)胞，圖中__________所示為植物細(xì)胞。

（2）圖甲中如果去掉[ ]__________　，細(xì)胞的形狀將會(huì)發(fā)生改變；在光學(xué)顯微鏡下不易到的結(jié)構(gòu)是[ ]__________　。

（3）切洋蔥時(shí)會(huì)辣眼睛，這種刺激性的物質(zhì)存在于[ ]__________　。洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中不含的結(jié)構(gòu)是[ ]__________　。

（4）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)為__________。能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是結(jié)構(gòu)是[ ]__________　。能進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是__________。

（5）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[ ]__________　、[ ]__________　、[ ]___________　。

（6）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ]__________　。

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【題目】如圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____，它可以通過_____作用制造_____，并將太陽能轉(zhuǎn)化為_____貯存起來；蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將有機(jī)物分解成_____；鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）能量在各種生物之間以_____的形式進(jìn)行傳遞；碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以_____的形式進(jìn)行循環(huán)，寫出圖中一條能量損失最少的食物鏈_____。

（3）人們?cè)O(shè)計(jì)這一生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是使能量最終流向_____。

（4）秸稈直接焚燒，既污染空氣，其中的物質(zhì)和能量又得不到充分利用。請(qǐng)你根據(jù)上圖提示給出秸稈無害化處理的合理建議：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是表示膈肌的舒縮與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系模型圖；圖二是表示在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。讀圖回答下列問題；

（1）圖一中，模型①代表的是_____；模型②代表的是______。

（2）向下拉③時(shí)，①的容積會(huì)變大，內(nèi)部氣壓就會(huì)降低，此時(shí)②隨之_____，此時(shí)②內(nèi)的氣壓____（高或低）于大氣壓，完成吸氣動(dòng)作，對(duì)應(yīng)著圖二中的_____段。

（3）圖二中，代表吸氣末呼氣初的點(diǎn)是_____。

（4）打噴嚏，由深吸氣開始，隨即產(chǎn)生一個(gè)急速而有力的呼氣動(dòng)作。此反射的神經(jīng)中樞位于_____上，參與呼吸運(yùn)動(dòng)的呼吸肌，除圖一中③代表的肌肉外，還有____。

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