現(xiàn)今生活在地球上的爬行動(dòng)物不能再進(jìn)化成為鳥類和哺乳類．
正確
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化的原因，可以從生物進(jìn)化爬行動(dòng)物的特點(diǎn)以及生活環(huán)境方面來切入．
解答：脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．原始鳥類和哺乳類是原始的爬行類進(jìn)化而來的．現(xiàn)在的爬行動(dòng)物不能夠進(jìn)化成鳥類和哺乳類．就像現(xiàn)在的類人猿進(jìn)化不成人一樣．有兩方面的原因：在內(nèi)因方面，現(xiàn)在的爬行類在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)方面同古代的爬行動(dòng)物有很大的區(qū)別；在外因方面，現(xiàn)在的地球環(huán)境與古代爬行類向鳥類和哺乳類進(jìn)化時(shí)的情況大不相同，也就是說現(xiàn)在的爬行類不具備向鳥類和哺乳類進(jìn)化的條件．
故答案為：正確
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物進(jìn)化的原因有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

蒼耳果實(shí)表面的鉤刺可以掛在動(dòng)物的皮毛上，這說明動(dòng)物在自然界中的作用是


  1. A.
    維持生態(tài)平衡
  2. B.
    對(duì)植物生活造成危害
  3. C.
    擴(kuò)大植物的分布范圍
  4. D.
    促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列說法符合科學(xué)道理的是


  1. A.
    “有收無收在于水，多收少收在于肥”
  2. B.
    “糞大水勤，不用問人”
  3. C.
    “你就是你所吃的東西”
  4. D.
    “你的身體是重新組合的植物的果實(shí)、根、莖、葉”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

桃是常見的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．如圖是桃花、桃的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)蜜蜂從這朵花采蜜后離開時(shí)，發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上沾有一些黃色的粉末，這些粉末是甲圖中[______]______產(chǎn)生的．
（2）傳粉結(jié)束后，花粉會(huì)萌發(fā)出花粉管，并不斷伸長(zhǎng)進(jìn)入子房，一直到達(dá)[______]______內(nèi)部，完成受精作用．
（3）圖乙中的食用部分[8]是由甲圖中的[______]______發(fā)育而來的．
（4）陰雨連綿的天氣會(huì)影響桃的傳粉，造成大量桃花不能結(jié)果而減產(chǎn)，此時(shí)，人們通常采取的彌補(bǔ)措施是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

切除小腦的貓，會(huì)


  1. A.
    不能運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    沒有感覺
  3. C.
    立即死亡
  4. D.
    半身不遂

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

古人類的化石是研究人類起源問題的直接證據(jù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是人體呼吸系統(tǒng)的模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）
（1）圖中[______]______ 具有溫暖、清潔、濕潤(rùn)空氣的作用．
（2）②的結(jié)構(gòu)名稱是______，它是氣體與______共有的通道．
（3）①～⑤合稱為______，是外界氣體進(jìn)入⑥的通道．
（4）[______]______是呼吸系統(tǒng)的主要器官，由成千上萬個(gè)______組成，是進(jìn)行______的場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

細(xì)胞中的物質(zhì)分為兩大類：一類是分子比較小、不含碳的叫________；另一類是分子比較大、一般含有碳的叫________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

從2009年9月上旬至2010年上半年的西南五省持續(xù)的特大旱情截至今年4月已造成五千萬人受災(zāi)，受旱面積達(dá)1億畝，這種現(xiàn)象說明


  1. A.
    環(huán)境能適應(yīng)生物
  2. B.
    生物能影響環(huán)境
  3. C.
    生物能適應(yīng)環(huán)境
  4. D.
    環(huán)境能影響生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案