如圖示為人體的血液循環(huán)和呼吸全過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
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(1)由圖可以看出,人體的呼吸全過程可以分成以下環(huán)節(jié):[①]肺通氣、[②]
 
、氣體在血液中的運(yùn)輸、[③]
 

(2)肺通氣是通過
 
完成,②和③通過氣體的
 
作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)經(jīng)過呼吸過程②,
 
氣體通過肺部毛細(xì)血管進(jìn)入肺靜脈,此時(shí)血管中的血液為
 
;經(jīng)過過程③,
 
氣體進(jìn)入血液,血液變?yōu)?!--BA-->
 

(4)組織細(xì)胞對(duì)氧的利用,主要通過細(xì)胞的
 
作用.
分析:依據(jù)題意以及圖示提供的信息可知:圖示反應(yīng)了人體呼吸的四個(gè)過程:①肺的通氣;②肺泡內(nèi)的氣體交換;氣體在血液中的運(yùn)輸;③組織細(xì)胞處的氣體交換.圖中①肺的通氣,通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;②肺泡內(nèi)的氣體交換和;③組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換,都是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,據(jù)此解答.
解答:解:(1)通過分析圖示可知:人體的呼吸全過程可以分成以下四個(gè)環(huán)節(jié):[①]肺通氣、[②]肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、[③]組織細(xì)胞處的氣體交換.
(2)呼吸運(yùn)動(dòng)是指胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小,它包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程,呼吸運(yùn)動(dòng)的完成主要與呼吸肌的收縮和舒張有關(guān).呼吸運(yùn)動(dòng)的意義是完成了肺內(nèi)氣體與外界氣體的交換.其中A過程指的是肺的通氣,它是通過呼吸運(yùn)動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的.肺泡內(nèi)的氣體交換以及組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換,均是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)如圖所示:血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動(dòng)脈血變成了靜脈血;血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血;因此圖中含靜脈血的動(dòng)脈血管是肺動(dòng)脈而主動(dòng)脈里流動(dòng)脈血.
精英家教網(wǎng)(4)在氧氣的參與下,氧化分解釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)的利用,該過程叫呼吸作用,因此組織細(xì)胞對(duì)氧的利用,主要通過細(xì)胞的呼吸作用完成的.
故答案為:
(1)肺泡內(nèi)的氣體交換;組織細(xì)胞處的氣體交換;
(2)呼吸運(yùn)動(dòng);擴(kuò)散;
(3)氧氣;動(dòng)脈血;二氧化碳;靜脈血;
(4)呼吸
點(diǎn)評(píng):熟知肺泡與外界的氣體交換通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成,人體內(nèi)的氣體交換通過擴(kuò)散作用完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?湖北)如圖為人體的血液循環(huán)與呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答:
(1)人體內(nèi)食物消化和吸收的主要器官是
小腸
小腸

(2)經(jīng)過肺泡和血液之間的氣體交換后,血液中的氧含量增多了,想想,氧最后是在組織細(xì)胞中的
線粒體
線粒體
里被利用的.
(3)正常人的尿液中一般不含有葡萄糖,原因是原尿中的葡萄糖全部被
腎小管
腎小管
重新吸收回血液中去了.
(4)請(qǐng)用箭頭將“左心房、左心室、肺靜脈、主動(dòng)脈”連成一條血液流動(dòng)線路圖:…→
肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈
肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈
→…

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體的血液循環(huán)示意圖:

(1)血液從A處流入肺后
含量增多.
(2)
房室瓣
房室瓣
打開后,血液從右心房流向右心室.
(3)從組織器官的功能看,血液從B處流經(jīng)腦垂體后,
二氧化碳等廢物和激素
二氧化碳等廢物和激素
含量增多.
(4)血液從圖中組織器官流至右心房屬于
循環(huán)的一部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體的血液循環(huán)和呼吸全過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
精英家教網(wǎng)
(1)由圖可以看出,人體的呼吸全過程可以分成以下環(huán)節(jié):[①]肺通氣、[②]
 
氣體在血液中的運(yùn)輸[③]
 

(2)肺通氣是通過
 
完成,②和③通過氣體的
 
作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)經(jīng)過呼吸過程②,
 
氣體氧氣通過肺部毛細(xì)血管進(jìn)入肺靜脈,此時(shí)血管中的血液變?yōu)?!--BA-->
 
,經(jīng)過過程③
 
二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入血液,血液變?yōu)?!--BA-->
 
靜脈血
(4)組織細(xì)胞對(duì)氧的利用,主要通過細(xì)胞的
 
作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北孝感孝南區(qū)肖港初級(jí)中學(xué)初三上期生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體的血液循環(huán)示意圖,下列有關(guān)說法中,正確的是(   )

A.當(dāng)血液流經(jīng)①時(shí),血紅蛋白與氧分離

B.當(dāng)血液流經(jīng)②后,血液由鮮紅變成暗紅

C.圖中虛線為體循環(huán)路徑,實(shí)線為肺循環(huán)路徑

D.圖中右心室和左心室內(nèi)流的是動(dòng)脈血

 

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