人體盡力吸氣之后，屏住呼吸，此時肺內氣壓外界氣壓：


  1. A.
    大于
  2. B.
    等于
  3. C.
    小于
  4. D.
    說不定
B
分析：呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程．呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換，有效地提供機體代謝所需的氧氣，排出體內產(chǎn)生的二氧化碳．
解答：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動；因此人體盡力吸氣之后，屏住呼吸，此時肺內氣壓與外界大氣壓是相等的．如圖所示：
故選：B．
點評：呼吸運動造成了肺內氣壓與外界大氣壓之間的氣壓差，從而實現(xiàn)了肺的通氣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事．請回答下列問題．
（1）西瓜中帶有甜味的汁液儲存在細胞結構的______中，營養(yǎng)豐富的果肉屬于______組織．
（2）西瓜的果實是由雌蕊的______發(fā)育來的．利用果實里的______繁殖后代，這屬于有性生殖．
（3）西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對性狀的是______
A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉　　　　　　　　　　　B．大個西瓜和小個西瓜
C．西瓜皮的有條紋和無條紋　　　　　　　　　　　　D．甜西瓜和薄皮西瓜
（4）有人將幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，這屬于不可遺傳的變異，原因是：______．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）在心臟A與C，B與D之間，有防止血液倒流的______；
（2）在1，2，3，4中，流動脈血的血管是______；
（3）心壁最厚的是[______]______；
（4）給病人打青霉素，青霉素隨著血液先到達心臟的______（填代碼），
（5）經(jīng)過5與8的交換，即組織細胞內的氣體交換后，血液從______血變
成______血．經(jīng)過6與7的交換，即______內的氣體交換，血液從______血變成______血．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

組成你身體的結構層次依次是


  1. A.
    細胞→組織→器官→系統(tǒng)
  2. B.
    細胞→組織→系統(tǒng)→器官
  3. C.
    細胞→系統(tǒng)→器官→組織
  4. D.
    細胞→器官→系統(tǒng)→組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下圖為人體的毛細血管網(wǎng)示意圖，圖中箭頭表示血流方向．請根據(jù)該圖回答下列有關問題：
（1）該圖若為肺泡外的毛細血管，在B處所進行的生理活動應該是______，C處血管應該為______，其內血液為______血．
（2）該圖若為小腸絨毛內的毛細血管，則經(jīng)過B處血管后，血液中明顯增多的是______，在B處完成的生理活動是______．
（3）該圖若為腎小球內的毛細血管，則A所示的血管應該是______，在B處完成的生理活動是______，C處所示的血液為______血．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列哪一種類的生態(tài)系統(tǒng)最容易受到破壞


  1. A.
    溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)
  2. B.
    北極苔原生態(tài)系統(tǒng)
  3. C.
    熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    北方針葉林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

同學們在初中生物課中做過許多實驗．以下是洋洋同學對幾個實驗的認識，其中錯誤的是


  1. A.
    在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍色的是胚乳
  2. B.
    在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的過程中要用碘液染色
  3. C.
    制作口腔上皮細胞臨時裝片的程序為：一擦→二刮→三涂→四染
  4. D.
    用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時，可見紅細胞在最小血管中呈單行通過

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

根據(jù)你所掌握的生物學知識回答：1985年，我國科學家把生長激素基因轉入鯉魚的受精卵內，該魚卵會發(fā)育成特大的胖鯉魚．這項技術叫做________技術，它是現(xiàn)代生物技術的核心．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

根據(jù)“驗證光合作用產(chǎn)生氧氣的實驗”回答下列問題：
（1）金魚藻屬于______植物，它們是否有根莖葉的分化：______．
（2）A中收集的氣體是______，它能使快要熄滅的衛(wèi)生香______．
（3）乙裝置加上太陽，能否看作是一個生態(tài)系統(tǒng)______．

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