【題目】同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎？如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過(guò)程，請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：

請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作，并將每一步的操作過(guò)程補(bǔ)充完整：①視野黑暗時(shí)，注視目鏡內(nèi)，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[]；②放置玻片標(biāo)本，轉(zhuǎn)動(dòng)[]；③轉(zhuǎn)動(dòng)[]；④向移動(dòng)玻片標(biāo)本；⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡[]對(duì)準(zhǔn)通光孔．

【答案】A；反光鏡；B；粗準(zhǔn)焦螺旋；C；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；右；E
【解析】解：觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)，①首先對(duì)光，眼睛注視目鏡內(nèi)，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)A反光鏡，直到看到白亮的視野；②放置玻片標(biāo)本，轉(zhuǎn)動(dòng)B粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時(shí)眼睛注視玻片，防止玻片被壓破．③當(dāng)可以看到物像后，再轉(zhuǎn)動(dòng)C細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰．④顯微鏡呈倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反．使用顯微鏡觀察玻片時(shí)，細(xì)胞物像位于視野右方，要使物像移至視野中央，物像應(yīng)向左方移動(dòng)，因此玻片應(yīng)向右方移動(dòng)．⑤顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越暗，看到的細(xì)胞體積就越大，但細(xì)胞數(shù)目越少．所以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使物鏡E對(duì)準(zhǔn)通光孔，可以看到體積較大的細(xì)胞．
所以答案是：[A]反光鏡；[B]粗準(zhǔn)焦螺旋；[C]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；右；E；
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的練習(xí)使用顯微鏡，需要了解放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎生對(duì)于哺乳動(dòng)物來(lái)說(shuō)，具有的意義是（ ）

A．提高了母體的繁殖力 B．提高了后代的適應(yīng)能力

C．提高了后代的成活率 D．減輕了母體的孕育時(shí)間

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】__________是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的（　�。�
A.細(xì)胞分化只是形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化
B.已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分裂和生長(zhǎng)
C.細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織
D.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）氣體由肺進(jìn)入血液經(jīng)過(guò)了___層細(xì)胞。

（2）淀粉的消化過(guò)程可以表示為：淀粉→麥芽糖→a，a是_____。其中內(nèi)分泌腺中分泌的_____對(duì)維持血液中a物質(zhì)含量的相對(duì)穩(wěn)定起重要作用。

（3）血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，這兩條途徑中血液流動(dòng)的共同規(guī)律是_______（用心臟結(jié)構(gòu)、血管種類(lèi)和箭頭表示）。

（4）腰部脊髓受到損傷的人形成了截癱：下肢喪失了運(yùn)動(dòng)能力，大小便失禁。這說(shuō)明其脊髓__________功能正常，傳導(dǎo)功能受阻。

（5）圖中表示的排泄途徑有_____條。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是（　�。�
A.黃色；Dd、dd
B.紅色；Dd
C.紅色；Dd、dd
D.紅色和黃色；Dd、dd

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】______是新植株的幼體，由子葉、胚芽、胚軸和胚根四部分組成。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年，湖北省建立長(zhǎng)江中游濕地保護(hù)聯(lián)盟，以保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)．

（1）圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的 ．
（2）太陽(yáng)能通過(guò)光合作用過(guò)程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)這條食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ， 逐級(jí)遞減．
（3）動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類(lèi)，青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于 ． 若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中未表示出的生物成分是分解者．為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．
（4）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)中的變量是 ．
（6）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除變量不同外，其它條件如“都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)”都一樣，這樣做的目的是符合的原則．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸全過(guò)程示意圖．

（1）圖中A、D分別表示呼吸過(guò)程中的哪個(gè)環(huán)節(jié)？
A：D：
（2）血液由M流到N后，的含量減少，血液由血變成血．
（3）一氧化碳中毒是因?yàn)?/span>過(guò)程發(fā)生障礙引起的．（可以用字母表示）
（4）心臟和血管是體內(nèi)的器官．心臟不停地、有節(jié)律地收縮和舒張，推動(dòng)著血液在心臟和血管中循環(huán)流動(dòng)，這就是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案