分析如圖所示實(shí)驗(yàn):甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開.
(1)一段時(shí)間后,可看到
瓶中的石灰水明顯變渾濁,說明人體呼出的氣體中含有較多的
二氧化碳
二氧化碳

(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、乙兩瓶,形成了一組
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn).
(3)人體吸入的氣體,在肺部和血液之間進(jìn)行氣體交換,肺泡中的
氧氣
氧氣
進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡.
分析:人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,通過肺泡里氣體交換靜脈血變成動(dòng)脈血.
解答:解:(1)在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開;這樣,人呼出的氣體通過橡皮管進(jìn)入乙瓶?jī)?nèi);一段時(shí)間后,乙瓶?jī)?nèi)的石灰水變渾濁;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、乙兩瓶的變量只有呼出的氣體,因此二者構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)人體吸入的氣體通過呼吸道進(jìn)入肺泡,由于吸入的氣體中氧的含量較高,二氧化碳的含量較低;肺泡周圍的血液中氧的含量較低,二氧化碳的含量較高;這樣通過氣體擴(kuò)散,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡.
故答案為:
(1)乙;二氧化碳
(2)對(duì)照
(3)氧氣
點(diǎn)評(píng):利用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一特性,檢驗(yàn)是否有二氧化碳存在;一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(探究創(chuàng)新)分析如圖所示實(shí)驗(yàn)和表中的數(shù)據(jù):

            氣體成分 環(huán)境中的氣體(%) 呼出的氣體(%)
            氮?dú)?/TD> 78 78
            氧氣 21 16
            二氧化碳 0.03 4
            0.07 1.1
            其他氣體 0.9 0.9甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開.結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
            (1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起
            對(duì)照
            對(duì)照
            作用.
            (2)甲瓶中的渾濁程度
            ,說明空氣中
            二氧化碳
            二氧化碳
            的含量較少.乙瓶中的渾濁程度
            ,說明呼出的氣體中
            二氧化碳
            二氧化碳
            的含量較多.產(chǎn)生以上變化的原因是:氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了
            血液
            血液
            ,而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了
            ,然后隨著濕潤(rùn)的氣體一起排出.
            (3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?
            人體呼出的氣體中,氧氣減少了,二氧化碳增多了,水分增加了
            人體呼出的氣體中,氧氣減少了,二氧化碳增多了,水分增加了

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            (2011?雞西)分析如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題:
            甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.再呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開.
            (1)一段時(shí)間后
            瓶中的石灰水明顯變渾濁.說明呼出的氣體中含有較多的
            二氧化碳
            二氧化碳

            (2)發(fā)生氣體交換的場(chǎng)所是

            (3)若大氣中,該氣體的濃度過度增加,會(huì)引起
            A
            A

            A.溫室效應(yīng)  B.酸雨   C.臭氧層破壞  D.大氣污染.

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            科目:初中生物 來源: 題型:解答題

            分析如圖所示實(shí)驗(yàn):甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開.
            (1)一段時(shí)間后,可看到________瓶中的石灰水明顯變渾濁,說明人體呼出的氣體中含有較多的________.
            (2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、乙兩瓶,形成了一組________實(shí)驗(yàn).
            (3)人體吸入的氣體,在肺部和血液之間進(jìn)行氣體交換,肺泡中的________進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡.

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            科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

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            (1)一段時(shí)間后,可看到______瓶中的石灰水明顯變渾濁,說明人體呼出的氣體中含有較多的______.
            (2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、乙兩瓶,形成了一組______實(shí)驗(yàn).
            (3)人體吸入的氣體,在肺部和血液之間進(jìn)行氣體交換,肺泡中的______進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡.

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